2007学年上学期广州市中小学美术教研会工作总结

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1、务实教研稳健发展——2007学年上学期广州市中小学美术教研会工作总结本学期，广州市中小学美术教研会根据市教研室教育科研发展的新要求，有组织、有计划、有步骤地开展了全市性的美术教育科研和教学改革的系列活动，继续加强教研会团队和各级教研网络的建设与管理，加大了专业、科研培训的力度，开展了多种形式的特色培训，组织了有效教学案例评比，进行了广州市第二届校园动漫美术创作系列活动，調整改版了动态美术网站，促进了美术教研工作水平和质量的提高，取得了良好效果。现分述如下：一、建设务实教研团队，健全三级教研网络教研会主要成员和各区教研员在广西和平乡平安里小学与学生们合影新教研会一直倡导务实意

2、识，坚持为一线教师服务的宗旨，已形成一个学习型、务实型的广州美术教研核心团队。各个部门（理论研究部、教学研究部、培训创作部和信息资源部）围绕教研会的中心工作独立组织开展各项具体活动，目标明确，责任到人。职能部门的功能得以发挥，职能部门的威信逐步树立，工作积极性、主动性最大限度地调动起来。经过一年半的磨合，教研会逐渐形成了良好的制度文化，运作机制不断完善，工作效率不断提高，大大增强了教研会的向心力与凝聚力。1．坚持每月的常务理事例会制度教研会常务理事的月度例会学习时间安排和全市高中美术教研活动同步，计划周详、学习有效。如本学期八月研究工作计划，九月协调部门运作机制，十月研究性

3、学习，十一月专业研讨，十二月工作总结。通过例会常务理事之间及时沟通、解决活动中出现的问题，增进了部门间工作的了解。也达到了互相学习，增强团结的目的。2．建立教研考勤制度9根据市教研室要求，本学期教研会对教师的教研考勤增大了管理的力度，新建立的考勤制度在开学初全体美术教师大会上宣布后实施，每次教研活动的考勤情况都在广州美术教研网上公布，以便各区教研员、学校及相关部门掌握情况。严格的管理收到实效，出勤率大大增加，早退的情况大大减少，有效地促进了教师自觉参加教研活动。3．设立教研奖励制度为了树立教研典型，教研会研究设立每学年的表彰制度，鼓励先进，带动全体。本学期已制定了今年表彰优

4、秀美术教师的方案，一旦通过上级审批，便正式实施。4．创设美术教研年会制度为配合中小学美术教研会章程规定的“三年换届”的制度，本届教研会将设立每三年举办一次美术年会的制度。届时将通过展示研讨，交流教研工作经验，积累教育工作成果等活动，使广州市美术教研工作每三年有一个阶段性的总结，有一个成果展示的窗口。为广州市美术教研工作的发展建立一个综合档案，记录成长的轨迹。5．构建三级教研网络根据教研会的工作计划，本学期教研会明确要求全市十二区（县）参照市美术教研会的基本结构并根据本地区的实际情况，组建相应的教研框架，形成有序的衔接机制，以利于部门与部门之间的直接挂钩，各司其职，各尽其责。

5、本学期各区教研会的组织结构上大部分已和市级教研机构接轨，工作的重心也紧跟市教研的步伐，逐步形成“三位一体”的工作格局，渐显特色：如，2007年10月“白云区中学美术教师队伍现状分析及提高教师素质对策研究”开题报告会，切合现状、启迪性强；11月各区由中心组成员独立组织的高中美术教研活动，形式多样，精彩纷呈；2008年1月“花都区美术教师摄影培训班”邀请中国摄影家和匀生先生主讲《人像摄影》，紧扣高中美术模块教学，效果显著。二、关注教师专业发展，实施特色培训活动根据市教研室提出的“今后五年要把建立教师专业化队伍作为教研会主要工作任务来抓”9的要求，本学期教研的工作重点亦放在提高教

6、师的专业化发展，推动美术新课程教学改革的基点上，有计划、有步骤地开展了一系列教师专业化发展的专题培训活动：1．2007年9月，在第三周全市中小学美术教研活动会场上，市教研室美术教研员陈玉萍老师为全市中小学美术教师作了“美术教师专业素质培养”的专题讲座。2．10月，教研会设计了“广州市美术教师专业情况调查表”，准备对全市美术教师专业情况进行全面摸查，为今后进一步加强我市美术教师专业建设作好准备。3．11月，组织了我市部分骨干美术教师参加“第十八届中南六省美术教育协作交流会”和“第五届全国中小学美术课现场评选活动”，使教研会骨干们了解最新的美术教改信息，开拓了视野，更好地为教研

7、工作服务。程明太老师在广州市教研室作专题报告4．12月，①邀请上海美术特级教师程明太作“课堂观察与评课的艺术”的专题讲座；②市教研室陈玉萍老师为刚转制到普高的广州市美术中学28位美术教师进行了《解读普通高中美术课程标准》的专题培训；为海珠区全体美术教师作《有效教学的实践与研究》的专题讲座；③教研会会长罗开源老师、培训部部长司徒锦璇老师向越秀、荔湾、海珠、白云、天河、番禺等六个区的小学美术教师约200多人作了关于“少儿四格漫画创作辅导”专题讲座；④罗开源老师、教学部部长莫宁老师给全市美术骨干教师作了关于“教学案例写作