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1、毕业论文（设计）题目：浅谈初学者对民族与美声的理解所在系：音乐系专业：音乐学学号：作者姓名：指导教师：年月日目录摘要、关键词··············································21、美声唱法与民族唱法·································31.1美声与民族唱法的起源·······························1.2美声与民族唱法的发展······························2、初学者应该正确的理解美声唱法与民族唱法·············2.1我国民族声乐艺术与美声唱
2、法存在的差异·················32.1.1我国民族声乐艺术的演唱技术（气、字、腔）···················2.1.2美声唱法的演唱技术（气、字、腔）·············2.2演唱技术上民族声乐教学中对美声唱法的借鉴与融合··········3、我国民族声乐教学的现状：································4、结论··········································95、致谢·················································96、参考文
3、献··············································10浅谈初学者对民族与美声的理解摘要：声乐艺术作为人类音乐文化的一个重要组成部分,越来越多的人开始学习声乐，本文从初学者的角度就美声、民族两种唱法从产生、发展等多方面进行阐述,并着重其演唱方法（气、字、腔）进行比较,然后分析它们之间的差异与融合，并就我国现今美声化的民族唱法提出了见解，以及在声乐教学中怎样更好去引导初学者学习好适合自己的民族唱法或美声唱法。关键词：美声唱法；民族唱法；初学者；声乐教学；融合；差异Abstract:Vocalityartashumanmusicanim
4、portantpartofculture,moreandmorepeoplebegintostudyvocal,thisarticlefromtheAngleofbeginnerswillbelcanto,nationalsingingfromtwoaspectsofcreation,development,andemphaticallyexpoundsthesingingtechniques(gas,wordsandcavity)tocompare,andthenanalysesthedifferencesbetweenthemandintegration,andthep
5、resentbelcantoturnoffolksongs,andputsforwardopinionsinvocalmusicteachinghowbettertoleadthebeginnersstudywellsuitedtotheirownfolksingingorbelcanto.Keywords:Belcanto;Folksinging,Beginners,Vocalmusicteaching,Fusion;differences浅谈初学者对民族与美声的理解歌唱作为一门艺术，初学者对歌唱艺术的学习过程是艰辛的，各种心理因素、生理因数影响着歌唱者的声乐艺术之路。它
6、的学习过程并非一朝一夕的易事，还须正确理解民族唱法和美声唱法之间的关系，以科学的练声方法经过一定时间的专门训练，才能形成一种自觉掌握歌唱规律的能力，并满足专业歌唱者在自如地运用声音技巧和表达歌曲思想感情的各种需要。1.美声与民族唱法声乐作为音乐文化的一个重要组成部分与特殊的一种表达情感的方式是任何一门学科都不能代替的。学习美声唱法和民族唱法,了解以及弄清它们之间的异同,是每一个声乐初学者所必须掌握的。民族唱法在发展的过程中,涌现出了许多优秀的歌唱家,它们在演唱上融合了美声唱法与民族唱法的优点更有力地证明了美声唱法与民族唱法相结合的必要性与正确性。作为初学者不必过多的去强调何
7、为“美声唱法”？何为“民族唱法”？唱出好听的声音才是我们所追求的。1.1美声唱法的起源与发展美声唱法是歌剧的产物，是文艺复兴的产物，文艺复兴又是欧洲资本主义初期萌芽的经济基础在上层建筑的反映的因果关系。“美声唱法”到了十七世纪、十八世纪不论声乐教学与演唱都有了很大的发展，新兴的，富有生命力的歌剧产生后，在意大利出现了四大歌剧乐派，它们是弗洛伦萨歌剧乐派，罗马歌剧乐派，威尼斯歌剧乐派，那坡里歌剧乐派。它们反映了不同阶级。阶层人群的不同要求，推动了歌剧发展历史中的不同风格的发展。音乐和戏剧相结合，加强艺术的感染力，走出
