工程造价专业毕业设计论文23231

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1、工程造价专业毕业设计论文题目关于河北建设集团的调查报告VIII毕业论文成绩评定表指导教师职称工作单位成绩指导教师评语：答辩小组意见：负责人签字：年月日学院意见：年月日VIII摘要经过两年半的学校学习，我终于有机会步入社会，在社会中工作并学习。社会实践是我们最重要的一个环节，我也很感谢学校能给我们这半年的时间去了解社会，去在社会中学习。社会的实习是我们成长的必经之路，我也很好的抓住了这次的机会，很好的运用了在学校学习的知识，在这次社会实践中充分的发挥了自己的水平，也学到了很多知识，我相信，总有一天我会成为一个知名的建筑人才！关键词：放线技术经纬仪VI

2、II目录1.摘要·····························Ⅱ2.实习单位与岗位介绍······················Ⅳ1.1河北建设集团项目部····················Ⅳ1.2实习岗位·························Ⅳ2.实习内容及过程························Ⅴ2.1实习时间·························Ⅴ2.2实习主要内容·······················Ⅴ3.实习收获及心得体会······················Ⅵ4.教学建

3、议···························Ⅷ结束语·····························Ⅷ参考文献····························1致谢······························2VIII关于“河北建设”的调查报告两年半的大学生活犹如白驹过隙，匆匆忙忙之间就结束了，怀着对大学美好时光不舍与对大学美好时光的淡淡回忆，就这样青涩颤抖地走上了社会的轨迹。。。通过两年半以来在河北劳动关系学院的学习，我已掌握了一些关于土木建筑的要领。很庆幸，在2013年2月26日，被河北建设公司录用

4、。1实习单位与岗位简介1.1河北建设集团项目部及工程概况我在河北建设公司的一个项目部工作。项目部是在河北省三河市燕郊镇正在负责一个现场工程。工程的名称为“汇福幼儿园及配套商业”。顾名思义，这次的工程是一个幼儿园和一个配套的商业楼。幼儿园为四层，总建筑面积为6950平方米。商业楼也为四层，总建筑面积为7033平方米。项目部里有资料员一人，现场负责人一人，土建负责人一人，保管两人，会计一人，技术员三人，技术总监一人，项目经理一人。这些人基本全是在三河地区建筑方面赫赫有名的人。能和这些名人一起工作，我觉得自己很幸运。1.2实习岗位我在河北建设的这个项目中

5、，是技术员中的一员。提到技术员，很多人都会想到两个词语：抄平、放线。这两个词语或许形容技术员这个职业最简单也最直接了。但是，除此以为，技术员是还要懂得东西还有很多，从工作开始之前的测绘定坐标到工程的最后室内外装修，每一个细节都要清清楚楚才能真正的做好这个工作。技术员最基本的东西就是水平仪和经纬仪的使用。相比经纬仪而言，水平仪的使用就简单多了。2实习内容及过程2.1实习时间VIII2013年2月26日—5月30日2.2实习主要内容（基础工程开始至结束）工程项目开始之前，会先测绘、定坐标。即卫星定位，定出几个轴线的控制点。工程开始之后，就需要用测绘时定

6、下的坐标点来在坑槽中放出整套的轴线。放线时，需要经纬仪放在测绘时定出的坐标点上。经纬仪调好之后就需要看此轴线上另外一个测绘时定出的坐标点，以此来确定经纬仪的角度。固定好经纬仪的角度之后，此视角看到的所有点都为此轴线上的点。这样，一条贯穿的轴线就被确定出来了。然后在线上订好标志性的东西。两个标志性的东西中间用线绳控制好之后，再用白灰线撒上，这条轴线就会很直观的出现在眼前了。运用同样的原理，再洒出另外一条贯穿的轴线。这样一来，两条能引出其他轴线的标志性轴线就都确定出来了。接下来对好图纸上的轴线间距离，用钢尺测量之后，撒上灰线，一整套的轴线就会很明显的显

7、示出来。以上所阐述的是基础坑槽的放线。这些线的作用主要是为了是让木工能更好的确定基础垫层模板的位置，减少模具位置的误差。因为此线是灰线，所以会有1、2公分的误差，在垫层模板上，这个误差是可以有的。基础垫层模板支好后，需要技术员用水平仪抄平，例如图纸上要求基础垫层的厚度为10公分，但真正施工的时候并不是先测出坑槽高度然后向上10公分，把反应出来的高度标在模板上。而是看图纸要求，垫层的高度正负0.00以下多少。先架好仪器，看准尺在正负0.00位置上的度数，在根据计算，计算出在垫层上高度的读数，然后将反应出的高度经过水平仪的测绘标记在模板上。这样，就可以

8、浇筑基础垫层的混凝土了。我们的这次工程，基础垫层的混凝土标号为c15。首先，公司派来了一辆大型的泵车，然后现场负责人与搅拌