2017年高校辅导员年终工作总结7

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1、2016年高校辅导员年终工作总结我于2016年7月走上辅导员岗位，现在带计算机学院大一新生。我所带的班级包括班、班、班、班、班五个行政班，共252人，女生64人，男生188人，男女比例3:1；少数民族学生13人，其中新疆维族1人；党员2人，预备党员3人，高级党校毕业25人；独生子女124人，占41.3%；农村学生116，占46.0%，城镇136人，占54.0%；贫困生95人，占37.7%。转眼间，我已经在辅导员这个岗位上工作快一年了。虽然工作时间不长，但很喜欢这份工作。作为学生工作队伍中的一分子，我深深地感受到这支队伍的团结友爱、相互帮助、积极向上的工作作风。通过一段时间的努

2、力，我的工作有条不紊的开展，班级工作也在稳中求进。当然，这与各位领导、和同事的指导与帮助是密不可分的。在平常的工作中，我学到并掌握了许多知识，这让我对辅导员的工作有了深刻的了解，也让我更加深刻地体会到好一名辅导员的不容易。在这一年中，我能够按照学校、新生部的要求，切实做好新生的适应教育、班风学风建设、思想政治教育工作，努力认真切实完成学校各项工作。现将本学年的工作做如下总结：一、学风班风建设学风班风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。优良的班风学风，是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为，对巩固和发展

3、班集体起着举足轻重的作用。班风学风的好坏直接关系到一个班级未来的走向，这也是我的工作重点。1、 抓早起，一日之计在于晨坚持“一早带三早”，通过早起，带动早锻炼、早自习、早到教室上课。通过要求每天早上8:00班级点名、不定期查课和随堂听课点名等等方式，从一开始就杜绝迟到和旷课现象。通过任课老师和班委所反馈的信息，针对性地对班级上课所存在的问题进行解决。例如，针对早上很多同学瞌睡、学习状态比较差的现象，组织他们在早点名后一起唱英文歌，激发学生的学习状态。2、进行专业教育，搭建竞赛平台针对新生对专业知识不了解，对自己所学专业今后发展的一些困惑，在进行入学教育、新老生交流会的基础上，

4、还组织了一些对专业相关知识的培训——邀请了20余名13级学长对班级学有余力的同学“一帮二”进行竞赛咨询和辅导。通过多形式地为学生搭建竞赛平台，班级内形成了浓郁的竞赛气氛，同时也取得了非常骄人的成绩。在上学期的“星火杯”中，我所带班里有2名学生参加，并分获一二等奖；在校数模比赛中，我院新生共14人获奖，其中11人为我所带学生；在校ACM比赛中，我院新生共14人获奖，其中也有11人为我所带学生。为了学生今后可以更快的融入社会，加强学生的编程能力，学院把程序设计课的考试方式由笔试变为机试。针对想在大部分同学动手能力比较差，在每次上机的时候我都会去给他们主动辅导。同时，还专门邀请了大

5、四保研的学长给学生进行辅导。3、  集体晚自习，营造班级学风期中和期末考试之后，针对一些学习成绩不太理想、自制力比较差的同学，采取了强制上晚自习的制度。同时也提倡成绩好的同学，一起去这个教室上自习，可以帮助成绩较差的同学，同时为同学讲解的过程也是自己对知识重新认知的过程。通过大家一起上自习，营造了良好的“比、学、赶、超”的学习气氛。4、  加强与家长沟通，及时反馈信息学校、家庭和社会三者必须通力合作,才能完成教育人这一复杂的社会系统工程。在这三者中,学校和家庭因素的可控性最强,所以加强学校与家庭的沟通与合作显得至关重要。首先，利用网络平台和家长交流。在开学之初，就向家长公开了

6、个人工作博客和班级论坛，让家长通过网络了解学生在班级内的表现；同时，和近一半家长成为QQ好友，通过聊天形式把学生在校期间情况反馈给家长。其次，针对特殊情况学生，和家长通过电话沟通。对于一些约束力和自觉性较差的同学，定期与家长电话联系，告知家长学生在校期间的表现，并针对性地与家长一起来引导和教育学生。上学期期末考试结束后，给每位家长发了一条短信，内容包括期末考试成绩、班级内排名、对学生的一些针对性的建议，得了家长们的一致好评！5、严格电脑使用制度网络是一把“双刃剑”，它开阔了大学生的视野，使他们在尽情享受着高科技带来的前所未有的便利和丰富生活的同时，也在思维方法、价值观念、行为

7、方式、个人成长等方面受到了一些负面影响和冲击。所以，做好电脑网络的管理工作对班风学风建设将有巨大的推动作用。做好电脑使用的监督工作。通过发挥“学生自我监督”、“宿舍互相监督”和“班级小组监督”作用，学生每周一总结、宿舍每两周一汇报、班级每月一评比，减少学生使用电脑进行游戏。做好电脑使用的引导工作。所有同学买电脑的初衷不是为了打游戏，都是为了学一技之长，所以成立电脑兴趣小组，内容涉及各个方面，包括office、Photoshop、Linux等等，把学生使用电脑时间更多地引导到学习专业技能上。 6、引导学生