教师科技论文发表技巧

《教师科技论文发表技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、教师科技论文发表技巧　高校教师科技绩效评价的问题与对策　　摘要： 高校教师科技绩效评价体系存在的种种问题已严重阻碍了高校发挥创新知识、人才培养、服务社会的职能,本文针对目前高校教师科技绩效评价中存在的一些问题,提出了改革完善现行高校科技绩效评价制度和建立科学的科技绩效评价体系的建议。　　1.教师科技绩效评价的涵义绩效评价其实就是对员工或团队的工作行为和结果，即员工或团队的绩效进行测量的过程，是一个用过去制定的绩效评估系统来比较评价评估评估其内工作绩效，并最终将绩效评估结果反馈给职工的过程。组织期待这个过程可以起到沟通、协调以及控制的作用。绩效评

2、估是人力资源管理的重要职能，是组织决定奖惩、晋升、培训及解雇其他人力资源管理活动的重要依据。科教发表期刊推荐：《科教文汇(下旬刊)》（旬刊）创刊于2004年，是由科教文汇杂志社、安徽省老科技工作者协会主办的科教刊物。遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针，力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。发论文联系期刊之家就职11年的资深论文帮办编辑老师Q/微信工作中与各大医学、教育、社科、工程、农业期刊杂志社进行学术交流过程中建立了稳定的编辑朋友圈，系多家医学杂志社的特约编辑，常年为医学期刊杂志供稿，负责天天论文网医学论文·分检·编校·推送·指导等

3、工作！欢迎加好友咨询！《科教文汇(下旬刊)》其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质，从而推动我国科教文化事业的发展。为更好地服务于广大教育、科研工作者，为其提供科研成果交流、学习的平台，《科教文汇下旬刊》欢迎广大教育及理论工作者踊跃来稿。　　由于高校教师科技绩效的特点，高校教师科技绩效评价的涵义也有了不同的界定：高校教师评价是对高校教师在工作中的表现，也就是教师的劳动过程、劳动行为和劳动结果等进行评定，通过对评价结果的反馈，提高教师教育水平的过程。是对教师行为的一种规范和指引。现在普遍提及的教师科

4、技绩效评估是对教师能够外现的劳动如教学、科研、社会服务等方面的评估，而教师的教育的过程和结果还不能纳入到教师评估体系中来，但对学生知识的传授不能代替教师在人格、道德、人生观和价值观等方面对学生的教育和引导。教师在教学过程中对学生成长的有意识的引导，及学生对教师的无意识的追随所产生的作用，是现在的绩效评估所无法衡量的。　　2.绩效评价的重要性　　进入新的世纪，人类社会正在经历深刻的变革。这场变革的一个显著特点，就是经济和社会赖以发展的战略资源发生了根本性的变化。人力资源己经成为一个国家经济和社会发展最重要的战略资源，创造和应用知识、信息的能力与效

5、率，成为决定一个国家综合国力的主要因素。人类的聪明才智不仅决定着自然资源开发利用的广度和深度，而且知识本身已日益成为知识经济发展的重要因素。　　现代人力资源管理(HRM)是指对人力资源的获取、开发、保持和利用等方面所进行的计划、组织、领导和控制的活动过程。通过发现、培养和合理地使用人才，最大限度地发挥人才的创造性作用，实现组织目标和不断满足人才自我价值实现的需要。　　绩效考评，是现代人力资源管理体系中的核心内容之一，它是员工晋升降职、薪酬奖金福利、培训计划、职业生涯规划、招聘规划的重要依据，特别是其首先能将员工的工作成果或成绩与员工的经济收入合

6、理有效地联系起来。同时，实施绩效评价可能是人力资源管理领域里最棘手的任务。绩效评价是现实的、面对面的评价，虽然修订和实施都是一个艰难的过程，但实施绩效评价却是一种组织和员工的真正需求。考核是正确的人事决策的前提和依据，决策是考评延续和拓展的结果。绩效评价在组织管理中是源头和核心，没有考核就难以激励员工，而且它对组织理念、员工的观念和行为起着重要的牵引作用。因此可以说，绩效评价是一种有效的管理行为，它应贯穿于管理工作的全过程。因而，重视并建立起现代绩效考评体系是至关重要的。　　3.开展教师科技绩效评价是强化学校管理效能的需要　　深化学校内部管理体

7、制涉及的范围很广，任务也很繁重，其核心是师资队伍的管理，以所学校如果不能科学有效地管理好自己的教师队伍，那么学校的发展也是会受到很大的影响的，教师科技绩效评价指标体系和评价标准是学校管理者对教师队伍进行管理的客观标准和可靠依据。开展教师科技绩效评价的过程就是对每个教师的工作检查、指导、考核、督促的过程，是科学有序的管理过程。通过教师科技绩效评价使学校管理者对每个教师的素质、能力、工作状况、工作效果获得全面准确地认识，为强化学校师资队伍的科学管理提供丰富准确地信息，为学校管理进行正确的决策提供可靠的依据。　　4.现阶段教师科技绩效评价的问题表现　

8、　在四十多年的发展中，教师评价的内容和方法都发生了巨大变化。传统的评价方法，是计划经济体制的产物，在指导思想上重政治、重思想、重资历，轻素质、轻能力、