语文教研组工作计划1

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1、酒泉北苑学校语文教研组教研工作计划（2016---2017学年度第一学期）一、指导思想以《酒泉北苑学校2016-2017年教研工作计划》为指导，以提高语文教学质量、促进教师专业成长为目标，创新课堂教学方式方法，认真做好语文教学研究、指导、管理和服务工作。二、工作目标1.建立健全学科教研制度，规范教师教学行为，细化教学常规，优化课堂教学，全面提高教学质量。2.创新教研，以课堂教学为依托，形成备课、上课、作业批阅、辅导等常态化教学教研机制，努力提高教师的业务水平和教学研究能力。3.做好“青蓝工程”、

2、教师“语文课程标准”培训工作，促进青年教师尽快成长。4.配合学校开展“书香校园”创建活动。以书激趣、以书培智、以书养性、以书育人。5、抓好各学段学生的学习习惯养成工作，提高学生书写水平，提高语文作业质量。三、工作措施（一）抓教学常规管理与质量监控。1.加强教师教学过程工作的质量监控，细化备课、上课、作业、辅导、等环节管理要求，严格按照《酒泉北苑学校教学制度》对各学段教师上课、集体备课、辅导培优等情况进行不定期检查指导。2．组织教师按学校要求认真撰写课时教案。教案内容必须包括教学目标（三维、备注重

3、点难点）和教学环节（含子环节及其问题、活动、导学方法、训练、反馈、评矫等）两个方面。课堂教学要依据课程标准，做到重点突出、难点突破、疑点抓准、条理分明、简洁生动、深入浅出，能激发学生学习兴趣，培养学生的问题意识和质疑能力，并通过“问题”的解决推进教学进程。43、作业的布置与批改并重。教师布置作业要科学、适量，关注学生差异，提倡分层布置作业，作业形式讲求多样化，提倡设置实践性与探究性作业，不布置大量机械重复性作业。切实减轻学生过重的课业负担，坚决杜绝把作业作为惩罚学生的手段。教师要及时批改作业，倡

4、导对后进生作业面批面改，认真讲评，帮助学生养成自我检查和自我反思的习惯。作业批阅要注明日期，给出规范的评判符号、评语、意见和等次，同时督促学生及时改正错误并进行二次批阅。4、面向全体学生，加强辅导工作。辅导要以正面为主,并运用多种形式，因材施教。要根据课堂教学需要和学生学习状况，有针对性地开展学习辅导。对学困生辅导，既要及时弥补其知识缺陷，又要帮助他们转变学习方式，学会学习。5.做好学科内听、评课制度。教师每学期听评课不少于10节，且有听课和评课记录。教龄不满五年的年轻教师每学期听评课不少于16

5、节。（二）加强教学研究，提升校本教研质量6.把优化课堂教学，提高课堂教学效益作为根本出路。开展各种形式的互听、互教和对话研讨活动。以研讨课、示范课、互评课、观摩课、推门课、达标课、会诊课、“一师一优课”等形式，加大课堂教学研究力度，积极实践“问题教学法”、“学导式教学法”、“探究研讨教学法”、“合作自主探究学习”“体验学习”等教法好学法，让学生动起来，让课堂活起来，课堂成为充满生命活力和引领学生成长的知识乐园。组织教师积极参加学校举行的全体教师会诊课活动，7.积极开展主题实践教育活动。语文教学中

6、要渗透人口国情和政策教育、环境保护教育和国防教育，通过学科渗透和主题实践活动积极开展人口教育、国防教育和环境教育，让学生尽可能以书本、课堂教学的主渠道获得知识。8.精心设计组织开展教研活动，教研组要把重点放在“常态课”的教学研究上。每学期校级教研活动不少于1次、学科组教研活动每两周1次，每次时间不少于一课时。重点放在课后反思重建的“动态生成”4上，要在听、评、议、说课的基础上，着力点放在落实教后反思上，使教师的反思能力由表及里、由浅入深，鼓励教师在“思”和“研”上下功夫。9.抓好教师教学反思活动

7、。引导教师反思自己的课堂，总结教学得失，把写教学反思内化为教师的自觉行动，成为一种教学文化。提倡教师做教学后记，将日反思与月反思相结合（反思可设计教学设计教后反思；课标教材学习深度的反思；高效课堂教学效益的反思；教学观念和教学行为改变程度的反思等），反思不仅要专注课后，还要专注课前和课中，集中在思得、思失和思改三方面，要求每位教师一个月至少撰写一篇高质量的教学反思或随笔。每学期提交一篇高质量的专业论文。10、，以课堂教学为中心，按照“问题—设计—实践—反思—总结”基本模式，指导教师开展小课题研究

8、工作，用小课题研究促高效课堂的创建，用个人小课题研究促教师专业成长。（三）重视青年教师培养，做好“名师工程”和“青蓝工程”工作。11.青年教师要制定个人发展规划，每两周在教研组内讲一节提高课，本学科全体教师认真听课，进行评课，针对青年教师在教学中出现的理念偏差、教学方法运用不到位等情况，详细品评，真诚指出缺点和不足。青年教师每两周写一篇教学反思；每学期上一节全校汇报课，全校教师听课后，认真填写“课堂教学评价表”，归纳教师在讲课中出现的主要问题，提出改进提高的意见和建议。12.做好教师继续教育培训