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《浅谈如何提高小学英语教学水平 毕业论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、信阳职业技术学院学生毕业论文论文题目：浅谈如何提高小学英语教学水平系部专业外语系英语教育专业 年级班级2007级五年制英语教育班姓名学号 指导老师完成日期2012年6月16日信阳职业技术学院学生毕业论文目录前言1第一章突出语言运用能力的培养2第二章注重学习兴趣的培养2第三章体现整体语言教学思想3结论5致谢6参考文献77信阳职业技术学院学生毕业论文摘要本文在研究中职学生的学习态度及学习状况的基础上，试图用新的教育理念和适合当今学生的教学方法，激发学生的学习兴趣和热情，调动学生的学习动力，使他们重新树立起学习的信心。现代的教师要不断反思，要寓尊重理念于教学
2、中，使自己的教育理念适应社会发展的需要，做一名勇于创新的新型教师。关键词：尊重理念；英语教学；学习兴趣；调动学习动力；树立学习信心7信阳职业技术学院学生毕业论文ABSTRTThisstudyinvocationaleducationbasedonstudents'attitudestowardslearningandlearning,tryingtouseanewphilosophyofeducationandteachingmethodsfortoday'sstudents,tostimulatestudents'interestinlearningandent
3、husiasmtomotivatethestudentstostudy,andenablethemtoregainconfidenceinlearning.Reflectiononthemodernteacherstocontinuously,puttingrespectforphilosophyinteaching,theirphilosophyofeducationmeettheneedofsocialdevelopment,aninnovativenewteacher.Keywords:respecttheconcept;English;interest;m
4、obilitystudymotivation;settingupconfidence7信阳职业技术学院学生毕业论文前言语言是文化的重要组成部分,可以说没有语言,就没有文化。而语言又受文化影响,反映文化。有学者对这两者的不可分性做出了一个生动的比喻:语言是肉,文化是血,共同形成一个生命机体。理解语言必须了解文化,理解文化也必须了解语言。因此,在英语学习中要注重加强文化因素,把语言知识和文化输入融合起来,同步进行,不单纯只侧重于语音、词汇、语法等知识,同时应分析英汉语言中所蕴涵的丰富的文化内涵。修辞是研究如何有效地使用语言表达思想的一门艺术。模糊修辞是将模糊理论对事物
5、不确定性的研究应用于传统修辞学中而诞生的一门新学科。通过研究语言中的大量模糊现象,我们得以从一个新的视角剖析修辞现象。模糊修辞以模糊言语为对象,研究怎样使用模糊语言提高语言表达效果以及如何避免表达效果低下的模糊语言。作为提高语言表达的有效手段,模糊修辞在英语和汉语中有很多相似之处,但由于两国语言所根植的文化土壤不同,两者之间不可避免的存在诸多差异。正因为学习语言与了解语言所反映的文化密切相关,所以探究模糊修辞在英汉两种语言中的差异必将有助于英语学习者理解中西方文化差异,从而促进语言学习。7信阳职业技术学院学生毕业论文第一章突出语言运用能力的培养“地球村"这一概念，
6、体现了科技进步正在把大世界变为小村寨，也反映了世界经济相融相济的趋势。随着世界经济的全球化"，教育所表现的"国际化"和文化发展的"世界化"现象也令人瞩目。实现"一村""三化"新概念的基础是成功的语言交流与沟通。因此，普及外语教育、鼓励外语学习、提高外语教学质量是很多国家促进经济发展的一个重要战略。据专家说如果非英语国家的人3--7岁开始学英语，并不中断学习，到成年时，他们的英语可希望接近以英语为母语的人的英语水平；若8--10岁开始学英语，则有一定的差距；若11岁以后开始学英语，则会有明显差距。正是基于这样的共识---学英语宜从儿童时代开始。《国家英语课程标准》中
7、指出，基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心；养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。英语是一门工具性学科。学习语言的目的是为了运用语言进行交际，交际就是运用语言去做事情，去完成有实际目的的任务。就英语教学而言，就是通过听、说、读、写等的训练，使学生形成运用英语的
8、能力，从而
