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时间：2018-04-20
《教育信息处理(实验三ism教材分析法)实验报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、实验三ISM教材分析法姓名：学号：实验成绩：一、实验基本信息实验名称实验类型□验证□设计□综合实验时间实验地点二、实验目的及要求1、掌握ISM（解释结构模型法）教材分析法2、掌握ISM法分析流程要求：本实验活动以个人为单位来开展，学生要求独立完成实验。三、实验内容以初中物理欧姆定律教学内容为例，使用解释结构模型法（即ISM法）对教材进行结构分析。1、抽出要素2、确定要素间的形成关系3、制作形成关系图（1）根据教学要素间的形成关系，写出邻接矩阵A（2）求可达矩阵M（3）对可达矩阵进行区域分解（4）各要素层级分布（5）形成关系图4、根据形成关系
2、图确定教学序列采用ISM制作出教材结构分析序列后，将其与采用ISM.exe计算的结果进行对比，检查结果是否正确？四、实验设备及材料五、实验过程（具体说明实验步骤及实验结果）六、问题讨论简述ISM法的特点，ISM这种方法适合用于什么样的情况下？
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