2016--2017学年度第二学期五年级校本课程经典诵读教学工作计划

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1、经典传承文明诵读滋润人生——五年级下册经典诵读活动计划一、活动宗旨童蒙养正，少年养志，一个人若能在儿童和少年时期读经典，口诵心惟圣贤智慧，获得最佳的人格参照标准，再结合日后自己的真实生命体验，方能转识成智，内涵于心，而形成于外，从而达到理事无碍，事事无碍之境界，真正长成为文质彬彬之君子，成为国之栋梁。少年强则国强，年少时这段诵读经典的岁月，是启迪心智，完善人格的纯然沃土，定会为收获完满之人生打下坚实基础。立身，齐家，学养如汪洋，才能化行于天下，谦学至圣，道不虚行。因此五年级通过读《老子》（节选），使学生在记忆力最好的时

2、候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。二、活动口号读千古美文，做少年君子。三、活动基本原则直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。四、具体实施方案1．活动面向全体学生，激发学生诵读诗词的兴趣，让学生愉快地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。从培养学生兴趣出发，不要急于求成，不盲目追求数量。2．保证平均每天10分钟的诵读时间，除早读时间、语文课前3分钟外，还应提倡课后诵读。3．可号召学生动手制作

3、随身携带的古诗文诵读卡，便于记录背诵篇目。对于较难理解篇目，老师应做适当注释，帮助学生理解再背诵。老师可指导有感情诵读，率先垂范，先行背诵。4．安排一次以古诗文诵读为主要内容的主题班队会，形式力求新颖，为学生提供相互沟通、交流、创造的展示的机会。5．期末举办一次全校性古诗文诵读展示、竞赛评比活动。6．给家长印发通知，介绍诵读活动，请家长协助搞好此项活动。回家后，每天再由家长带动诵读10分钟。五、经典诵读内容：《孙子》节选六、诵读经典进度安排周次完成内容一《孙子》（节选）第一段二《孙子》（节选）第二段三《孙子》（节选）第

4、三段四《孙子》（节选）第四段、五《孙子》（节选）第五段六《孙子》（节选）第六段七《孙子》（节选）第七段八《孙子》（节选）第七段九《孙子》（节选）第八段十《孙子》（节选）第八段十一《孙子》（节选）第九段十二《孙子》（节选）第九段十三《孙子》（节选）第十段十四《孙子》（节选）第十段十五《孙子》（节选）第十一段十六《孙子》（节选）第十二段十七《孙子》（节选）第十三段十八十九期末复习二十期末考试