中小学开展“书法进课堂”的必要性

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1、中小学开展“书法进课堂”的必要性书法乃是我国的一门传统艺术，是中华民族优秀传统文化中的一株奇葩。“书法进课堂”既是重视学生的书写训练，为今后工作学习打好基础，也是传承和发扬我国优良传统文化的需要。正当社会奔跑进入现代全球化的时刻，有识之士无不担忧传统文化传承的问题。“书法进课堂”列为中小学生的必修课，顺应了人们的期待。中小学开展“书法进课堂”的必要性书法集中地承载着中国传统文化，从本质上讲书法的延续也是中华民族延续的一种方式，而书法的延续往往是通过一代代地传授与学习得以实现的，中小学生又是接受这种传授的主要对象。但由于种种原因，现代社会的滚滚车

2、轮大有毫不留情地将这古老的艺术甩掉的来势，社会和家庭又因书法的实用性逐渐失去而淡化了对它的热情，书法慢慢变成一种可学和不可学的摆设。当代的中小学生是幸福的、受宠的，同时又是不堪重负的一代。父母望子成龙的欲望更加急切，为了早日成功，惟一的方法就是不断地学习，加倍地学习，课内、课外、英语、奥数……在一种极强目的性、实用支配下去学习，再加上学校把主要精力放在追求升学率上，学生把全部精力用在增强自己的竞争能力上，想要轻松吮吸一口气都困难。面对这样一个现状，有志之士都在思考一种协调方法，无论是生理上还是心理上，都能走上一个健康的轨道。“书法进课堂”就是这

3、种有效途径中的一种，通过事实证明，接受书法教育的学生能获得一种极强的协调和自控能力，为学习其他学科，培养其他技能打好一个良好基础。笔者近期在潮州广播电视台网站、潮州电视台《世情世理》今日话题以及潮州市中小学师生、家长对“书法进课堂”的看法作了一番调查。网友对“书法进课堂”的话题讨论非常热烈，现摘录如下：网友吴潮桂：书法是中华民族的传统艺术，是精华，是国粹，更是中华民族的魂宝。要继承传统，还得从娃娃捉起，这才能把这项艺术发扬下去。网友永顺：这个话题真的很好，现在的中小学生真的没几个会书法的，好象学校都没怎么去开发这类的课堂，学校要多开发学生的业余

4、爱好，书法是一们艺术，多开导学生，多搞一些书法比赛，能更好促进学生学习的兴趣，很有必要的。网友WJX-LOVE-YM：有“见字如见人”这一说法，人的性格特点往往会体现在字上，练字反过来也会作用与性格，不是都说练字可以养性么，写一手好字的人通常性格也同字一样令人舒服，如果发现了这个道理，就不需要别人督促了，正因为自己浮躁能伸不能屈才无法静心练习。但练习的目的并不是把心练静，而是增强适应性，可伸可屈。虽然现在生活中必须写字的地方越来越少了，但打字的时候是完全无法锻炼自己思维和气质的美感的，能写一手好字可以说是自己一生的财富。网友路头周：书法是汉字的

5、书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。支持书法进课堂，而且提议分为钢笔书法和毛笔书法，能写好一手钢笔字也是你知识内涵的象征，也可以看出你个人的修养。练毛笔字，可以修身养性，培养青少年的心性与耐心，现在很多青少年受现代环境的影响；心情易浮噪，平时很容易情绪激动，会做出损人不利已的事。所以练毛笔字是培养青少年良好心态的最好措施，所谓心静才能写出好字，心平静气；以和为贵，大力支持书法进课堂！网友直过条秋：书法是传统文化精华的一部分，琴棋书画，五经六艺，本来就是读书者的必修功课，随着“西式”教育的推行，应试教育的挤压，

6、偌大的课堂渐渐没有了书法教育的一席之地。现在很多学生从小就开始使用电脑，用笔写字愈来愈少，在这种情况下，很难写好母语文字，长大以后会养成对电脑的过度依赖，甚至有些人干脆就不会写字了。看看网上流行的“龟龙圣母”符号，对于我们这些“老一辈”简直就不知他在说什么？现在，书法课历经沧桑又重新回到课堂，将被列为中小学生的必修课，确实是一件好事。网友我甲你担：对于孩子们的这些看法，我认为，写字漂亮与否，会影响到别人对你的能力与性格的看法。字写得好的人，可以给别人留下美好的第一印象，促进人际交往；而字写得潦草的人，往往给人留下办事不踏实或不够细心的印象。……

7、下面是对潮州市中小学师生、家长的调查中得到的实例：潮州市金山实验学校原校长谢树森（采用书法电化教育倡导者）认为：书法是我国的传统文化，新一代年青人要传承和发扬。学习书法可以帮助学生通过书法了解独特的民族审美意识；还可以陶冶情操，丰富感情，去俗取雅，去粗取精，还能帮助学生提高审美境界、净化心灵。对学生课堂集中精神听课起到一个很好的辅助作用。潮州市城南实验学校初三学生林杨航：有幸在初二开始学书法，使我对书法产生了兴趣，空闲时间总会拿起笔来练一练，让紧张的学习得以放松。在这次湘桥区举办的纪念改革开放三十周年青少年书画现场赛活动中荣获三等奖，更鼓励我对

8、学习书法的热情和信心。潮州市实验学校学生许昂驰：学习书法使我上课更集中精神，好动浮燥的我变得沉静了，各科成绩有所提高。许昂驰的妈妈：孩子学习书法使他改