环境影响评价报告公示：阆中丝毯织造技艺传习展示中心环评报告

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1、阆中丝毯织造技艺传习展示中心建设项目（送审稿）环境影响报告书西南交通大学二〇一七年五月项目名称：阆中丝毯织造技艺传习展示中心建设项目评价单位：西南交通大学环评证书：国环评证乙字第3232号项目负责人：王文勇（环评工程师登记证B）主要编制人员名单姓名资格证书编号/上岗证登记号编写章节签名杨红微B建设项目基本情况、建设项目所在地自然环境社会环境简况、结论与建议王文勇B工程分析、主要污染物产生及排放情况、环境保护措施、环境影响分析付永胜B审核、审查目录1总则11.1项目由来11.2评价目的及原则11.3编制依据21.4污染因子筛选及评价因子41.5评价标准51.6评价工作等级81.7评价时段和

2、评价范围91.8评价重点91.9外环境关系101.10控制污染及环境保护目标102建设项目概况与工程分析12.1项目概况12.2本项目生产工艺流程及产污环节分析72.3物料平衡与水平衡222.4污染物排放及治理措施262.5营运期三废排放情况汇总表302.6总平面布置合理性303环境现状调查与评价333.1自然环境概况333.2区域污染源调查353.3环境质量现状监测与评价364施工期环境影响评价434.1施工期流程434.2施工期污染物源强分析434.3施工期环境影响分析454.4施工期环境管理建议485营运期环境影响评价505.1大气环境影响分析505.2水环境影响分析505.3声环

3、境影响分析525.4固体废物环境影响分析545.5生态环境影响分析546环境风险评价556.1风险识别556.2重大危险源判别566.3评价等级判定566.4环境风险影响分析566.5风险防范措施586.6风险事故应急预案617污染物总量控制分析667.1总量控制分析的原则、目的与意义667.2污染物排放总量控制指标667.3总量控制指标来源668污染防治措施可行性论证678.1废气防治措施可行性论证678.2废水防治措施可行性论证678.3噪声防治措施可行性论证698.4固废防治措施可行性论证699项目实施合理性分析719.1政策相符性分析719.2项目与城市规划符合性分析719.3项

4、目选址合理性分析729.4总图布置合理性分析739.5公众意愿7310环境经济损益分析7410.1环保设施内容及投资估算7410.2社会效益7510.3经济效益7510.4综合评价7611环境管理与监测计划7711.1环境管理7711.2环境监测计划7811.3建设项目竣工环境保护设施验收内容7912结论与建议8112.1结论8112.2建议86附图附图1地理位置图附图2外环境关系图附图3-1监测点位图附图3-2监测点位图附图4-1总平面布置图附图4-2地下室平面布置图附图5-1主楼一层平面图附图5-2副楼一层平面图附图6阆中水系图附件附件1立项文件附件2展示中心可研批复附件3规划设计条

5、件通知附件4选址意见书附件5用地预审附件6环评执行标准附件7监测报告1总则1.1项目由来阆中丝毯织造技艺始于明朝，明代学者郭子章所著《蚕论》载：“经浙至川，阆中蚕桑最盛”，发达的蚕桑业促进了阆中丝毯织造业的发展，直至清末民初阆中仍保留有“张家花卉”、“薛家山水”、“大佛寺李家佛像毯”等传统丝毯织造作坊。1952年，本地政府组建成立“街道手工丝毯合作社”，1977年成立“阆中县地毯厂”，1993年原地毯厂改组成立“四川银河地毯公司”。2014年12月，“阆中丝毯织造技艺”被纳入国家第四批非物质文化遗产代表性项目名录，项目编号VIII—110，同时认定“四川银河地毯公司”为该项目申报单位和保

6、护单位。四川银河地毯公司在民族特色手工艺文化产品研发、传承推广方面投入了大量人力物力，建设阆中丝毯织造技艺传习展示中心，具有持续开展传承授徒活动，壮大传承人队伍，缓解技艺断代、消亡的危机；开展生产性保护工作，恢复已失去和已被工业化改变或替代的部分传统手工技艺，保持技艺的原始性和完整性；利用国家AAAAA风景区阆中古城为平台，长期开展宣传展示活动，提升阆中丝毯织造技艺知名度及作品影响力。还能促进本市丝毯行业的发展，文化旅游的发展，挖掘项目市场潜力，为本地区提供更多就业岗位，创造更多利税。同时为阆中古城增添新的旅游文化内涵和看点。公司建立传习所，加强传承授徒活动，培养新一代传承人，恢复全流程

7、技艺，缓解断代危机。建立展示厅，利用本地旅游文化平台，加强项目的宣传推广；搜集汇聚国内外各类相关传统编织技艺，建立综合传习展示基地，进行集中展示和保护。挖掘项目市场潜力，促进项目产业化，为本地区提供更多就业岗位，创造更多利税。与当地旅游深度结合，为5A景区提供新的亮点和看点。丝毯编织技艺难度极大，习艺周期很长，一般技工需学习4至5年时间才能完全掌握全流程技艺。一个成熟的技工一年时间仅能编织4-5平方米作品，现在的年青人多不愿学习和从