学院2018年工作部署大会讲话稿发言材料

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1、学院2018年工作部署大会讲话稿发言材料各位老师,同志们:   这次会议的主要任务是回顾总结学院2017年的工作,安排部署2018年的工作任务,动员全院教职员工深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,持续推进学院事业高质量发展。下面,我讲三个问题。   一、2017年工作回顾   一年来,在省委省政府的坚强领导下,学院紧紧围绕中心、服务大局,坚定不移贯彻姓党原则、培育优势特色、推进事业发展,全面完成了年初确定的各项目标任务,发展态势良好。主要表现在以下十个方面:   (一)聚焦十九大,学习贯彻不断深入   根据省委统一部署,在省委组织部有力指导下,学院党委把承办省管干部

2、学习贯彻党的十九大精神集中轮训班作为一项重要政治任务抓实抓好。成立领导小组,精心制定工作方案,多次召开工作协调会,从组织水平、后勤保障、服务质量等方面用心用力用情筹备,确保主管部门和参训学员满意。省委常委、常务副省长邓向阳,省委常委、省纪委书记、省监察委员会主任刘惠,省委常委、zd委书记姚玉舟先后亲临学院出席开班式并作主题报告。连续举办了3期省管干部学习贯彻党的十九大精神集中轮训班,培训近600名省管干部,得到省领导肯定性批示,受到主管部门和参训学员的一致好评,充分展示了学院干部培训实力和良好社会形象。学院党委中心组(扩大)学习会集中收看党的十九大开幕会盛况,及时传达学习党的十九大报告,并进

3、行专题辅导。学院专家学者第一时间在安徽广播电视台、《安徽日报》等省内主流新闻媒体发文发声,先后到省直单位和市县、省属企业等宣讲党的十九大精神30多场次。制定了学院《学习宣传贯彻党的十九大精神实施方案》,扎实做好党的十九大精神“三进”工作。分别在主体班次开设新专题6个,组织开发新课11门,编写《迈入新时代、着力新发展》教材。全院上下迅速行动、聚焦聚力,营造了浓厚的学习宣传氛围,取得良好效果。   (二)认真对标对表,迎评工作成效显著   2009年国务院颁布了《行政学院工作条例》(国务院令第x号)。从2015年开始,中组部、人社部、教育部、国家行政学院等四部委组成督查评估组,每年评估10家左右

4、省级行政学院,向国务院作专题汇报,2017年对我省进行督查评估。省委省政府高度重视,李国英省长主持召开省政府第116次常务会议,专题研究学院工作,提出明确要求。省委常委、常务副省长邓向阳亲自出席督查评估情况通报会并讲话。学院坚持以评促建、以评促改、以评促发展,集中人员、集中时间、集中办公,一周一报告、半月一调度、一月一检查,做到职责到位、分工到位、工作到位。加强硬件建设,投入x万元,实施了智慧教室、应急实训室、影像课件制作中心、多功能报告厅、学术报告厅、校园环境整治等重点工程项目。完善台账资料,整理归集档案资料x盒、材料汇编9卷,新制定和修订制度19个,形成翔实的汇报材料。严格按照“五个一”

5、要求,精心组织、精细实施,扎实做好迎评各项工作,受到督查评估组的高度肯定。在国家四部委组织的督查评估中,学院被评为“优秀”等次。在2017年全国行政学院院长会议上作了经验交流发言。   (三)强化核心职能,干部培训创新发展   紧紧围绕省委省政府工作中心,服务全省经济社会发展大局,持续推进班次体系、学科体系、课程体系、教材体系建设。一年来,学院干部培训工作得到省委省政府和国家行政学院高度重视和大力支持,省领导邓向阳、刘惠、刘莉、姚玉舟、方春明、邵国荷、肖超英、郑宏和国家行政学院领导陈立、周文彰等来院讲学、作报告、调研指导工作达20余次。全年举办各类培训班次82个,组织境外培训团组8个,共培训

6、5055人,较年初计划提高了12个百分点。提升培训层次,完善班次体系。新增市厅级公务员任职培训班等主体班次7个。加强重点学科团队建设,新建政府管理重点学科团队,坚定不移将党的政治建设、党风廉政建设等新时代党的建设新要求和省委省政府重大决策部署等纳入教学培训重点内容,积极推进新课开发、精品课程建设、教材编写等工作。全年开发新课17门,评选精品课程3门、优秀课程11门,获全国行政学院系统优质共建共享网络课程2门,编写教材3部。大量运用研讨式、案例式、情景模拟式、互动式教学,形成现场教学基地和异地教学基地“双向推动”。推进专业化班主任队伍建设,提升学员管理服务水平。干部培训工作受到参训学员、调学单

7、位和社会有关方面的广泛好评。加强对市级行政学院业务指导,出台了《安徽行政学院关于加强对省辖市行政学院业务指导的意见》,召开全省行政学院工作座谈会暨信息化建设会议,院领导分别带队到6个地市行政学院调研,有力促进了全省行政学院系统的交流与合作。   (四)稳定办学规模,学历教育内涵提升   坚持以市场就业为导向,稳中求进为原则,特色凝练为重点,质量提升为核心,强化招生—培养—就业联动机制。招收普高新生x人,综合报

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