2015年诸暨中学提前招生选拔考试语文卷

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1、2015年诸暨中学提前招生选拔考试语文卷（满分120分，考试时间120分钟。答案一律做在答题纸上。）一、积累与运用（33分）1．根据拼音写汉字（3分）19世纪的一些理论不仅粉碎了“万物和平”，结束了对自然的感恩，更挑suō（▲）了人对自然的宣战。它们刺激了人的物欲荷尔蒙，豢养了自大、自私、自恋、贪婪，扼杀了神秘、qián（▲）诚、敬畏、谦卑。自然史上从未像今天这样，发生一种生命形式威胁着这么多别的生命形式的情形，也从未面临过这样一场由一个超级杀手制造的超级杀lù  （▲）。2．下列作家、作品均为同一朝代的一项是（▲）（3分）①王维②《醉翁亭记》③白

2、居易④马致远⑤《小石潭记》⑥陶渊明A．②③⑤B．①④⑥C．②④⑥D．①③⑤3．填空（9分）（1）俱怀逸兴壮思飞，▲。（2）▲，崔九堂前几度闻。（3）晴川历历汉阳树，▲。（4）▲，夜泊秦淮近酒家。（5）马作的卢飞快，▲。（6）▲，燕然未勒归无计。（7）安得广厦千万间，，▲！（8）《诸葛亮集》中有这样一句话“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的“▲”意思一致。4．纠正别字，修改病句（3分）在对善恶、正邪、美丑的区分上，在对两极事物的判断、投票和立场的决择上，儿童要比成人清晰、利落、果断得多。儿童生活比成人要天然、简明、纯净，他还不懂得妥协、隐忍

3、、撒谎。在对弱者的态度上，他的爱意之浓度、援手之慷慨、割舍之坦荡，尤其令人感动和着迷，堪与最纯洁的宗教行为相庇美。经过对儿童的观察，使我们对自身有了更深的反省。（1）纠正错别字（2个）：▲改为▲；▲改为▲（2）修改病句（1句）：▲5．仔细阅读下面句段，排列句序。（3分）人类社会总是不断进步的。▲但是，反人民的逆流，终究不能阻止人类社会继续发展的主流，世界一定要走向进步，走向光明，而决不是走向反动，走向黑暗。①正是由于1789年的大革命，法国人民才摆脱了封建主义的枷锁。②这种进步总是要通过无数的革命和变革才能取得。③他们武装侵略别的国家，颠覆别国的合

4、法政府，干涉别国的内政。新的危险依然存在。④就拿联合国总部所在的美国来说，正是由于1776年华盛顿领导的革命战争的胜利，美国人民才赢得了独立。⑤对历史的发展和社会的进步，各国人民感动欢欣鼓舞，一小撮反动力量则惶恐不安。6．阅读名著选段，完成后面的题目。（6分）A道了一个喏，携了B的手，便投侧边小房里来。B问道：“如何来的慌速？”A道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄泥冈事发了！白胜已自拿在济州大牢里了，供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帧并本州文字来捉你等七人，道你为首。天幸撞在我手里！我只推说知县睡着

5、，且教何观察在县对门茶坊里等我，以此飞马而来报你。哥哥，三十六计，走为上计。若不快走时，更待甚么！我回去引他当厅下了公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁，倘有些疏失，如之奈何？休怨小弟不来救你。”B听罢，吃了一惊，道：“贤弟，大恩难报！”（1）选文出自《水浒》，A是▲，B是▲。（2分）（2）从这番报信来看，A是怎样的人？此事对他后来的人生造成了什么影响？（4分）▲7．综合实践题（6分）阅读以下材料，完成后面的题目。【诸暨资讯】2014年12月9日上午，诸暨市召开城乡公交一体化改造工作会议，正式启动该惠民工程。据了解，我市城乡公交一体化改造涉

6、及所有464辆城乡公交车。改造后，城乡公交线路将按照定线路、定班次、定时间、定票价、定站点，统一排班、统一调度，保安全有序的要求规范运行。票价也根据经营成本、财政补贴额度等因素综合考虑制定，将比现有票价有所下降，并执行70周岁以上老年人、残疾人免费乘坐，刷IC卡打8折的优惠政策。（1）请用一句话简明扼要地概括出本则新闻主要内容（不超过20字）。（3分）▲（2）王大爷73了，偶尔会坐公交车去看看老朋友聊聊闲天。以往的公交车被称为“招手车”，王大爷从村里出来总是散着步等车，很方便。他一时弄不清楚城乡公交一体化工程会带来什么变化，请你告诉大爷以后乘公交车

7、要注意些什么。（3分）▲二、现代文阅读（24分）（一）胡说八道（9分）连岳①有个小孩据说自生下来就没说过话，日久天长，父母以为他天生是哑巴，也就认了命——如果是个迷信的人，就会反省自己或自己的祖先干过什么缺德的事，不过在一个崇尚科学的新世界里，人们早已从因果报应的诅咒里解脱出来了。接着说这个小孩，有一天吃饭，他突然说：“汤太咸了！”②父母当然既喜且惊，自然还有点疑惑，于是问他：“为什么这么久才说第一句话？”孩子说：“在此之前，一切正常。”也就是说，以前并不需要用到语言。③这不能只当笑话来看。④我们若只能说正确的话，那么就不需要我们说话。“汤太咸了”

8、也是一句相对正确的话，口味咸淡各人不同，也许妈妈尝了觉得一点不咸。所以汤尝起来咸了一点，也属于正常现象。按这个酷小孩的逻辑