本科教学工作审核评引导性问题

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1、本科教学工作审核评估引导性问题为服务于学校自我评估和专家进校考察评估，根据审核评估项目、要素和要点提示，拟定相应引导性问题。这些引导性问题，围绕学校“在做什么？在如何做？效果如何？问题如何？如何改进？”五个方面展开。既包括定性内容，也包括定量数据。数据应是学校近三年（以学校自评年度为准）的年度数据。引导性问题起示范作用，不具有限定性。1.定位与目标1.1办学定位(1)学校的办学方向、办学定位、办学理念、发展目标是什么？依据为何？(2)学校教师、学生及校友对学校办学定位、办学理念、发展目标的认可度如何？(

2、3)学校在办学定位、办学理念、发展目标的确定及其落实方面存在什么问题？(4)办学定位在学校发展规划中是如何体现的？1.2培养目标(1)学校人才培养总目标是什么？是如何形成的？与学校办学定位的契合度如何？总目标是否能够体现素质教育要求，突出德、智、体、美全面发展？(2)学校各专业人才培养目标是如何确定的？与学校人才培养总目标的关系如何？(3)学校师生对学校人才培养总目标的理解和认可程度如何？学校师生对专业人才培养目标的理解和认可程度如何？(4)学校在确定人才培养目标方面存在什么问题？如何改进？1.3人才培

3、养中心地位(1)学校在制度和措施等方面如何保证人才培养工作中心地位落实到位的？(2)人才培养中心地位在学校各项工作中是如何体现的？效果如何？(3)学校领导是如何重视本科教学的？有哪些具体重视举措？产生的直接影响及效果如何？(4)学校各职能部门是如何服务人才培养工作的？(5)学校在保证人才培养中心地位方面还存在什么问题？如何改进？2.师资队伍2.1数量与结构(1)学校的师生比如何？学校专任教师的数量及结构如何（职称结构、年龄结构、学缘结构、学历结构等）？能否满足教学要求？发展态势如何？(2)学校各专业主讲

4、教师队伍的数量及结构如何（职称结构、年龄结构、学缘结构、学历结构等）？能否满足教学要求？发展态势如何？(3)学校实验技术人员和教学辅助人员的数量与结构如何？能否满足教学要求？(4)聘请境外教师承担本科生教学情况？效果如何？(5)学校各专业主讲教师队伍中有海外学习或培训经历的情况如何？(6)来自于行业、企业兼职教师数量及承担任务情况？(7)学校的师资队伍在上述方面存在什么问题？如何改进？2.2教育教学水平(1)学校在鼓励教师教书育人及加强师德师风建设方面采取了哪些措施？效果如何？(2)学校主讲教师的专业水

5、平与执教能力如何？(3)学校实验、实践（实训）教学人员和教学辅助人员的业务水平如何？(4)学校是否建立了对教师教育教学水平的评价机制？效果如何？(5)聘任海外、境外或来自行业、企业兼职教师授课能力与效果如何？(6)学校教师在教育教学水平方面存在什么问题？如何改进？2.3教师教学投入(1)教师自觉履行教书育人职责及将主要精力投入本科教学工作情况？学校有无激励机制、约束机制？运行效果如何？(2)学校主讲本科课程的教授、副教授分别占教授、副教授总数的比例？教授、副教授主讲本科课程占总课程的比例？(3)教师能否

6、将自己的科研资源向本科生开放并将最新研究成果及学科前沿知识融入教学内容中？(4)教师参加教学研究、教学改革的情况？实际效果如何?教师参加校以上级别的教改立项项目的人数及比例如何？(5)教师在教学基本建设（专业建设、课程建设、教材建设、实验室建设等）方面发挥作用情况？(6)学校教师在教学投入方面存在什么问题？如何改进？2.4教师发展与服务(1)学校教师队伍建设及发展规划落实情况如何？学校提升教师教学能力和专业水平的制度措施如何？执行效果如何？各二级教学单位是否有具体措施？效果如何？(2)学校建立的支撑教师

7、专业发展的专门机构开展工作情况？效果如何？学校每年用于教师学习、培训的人均经费是多少？(3)学校在服务教师职业生涯发展方面特别是在关心青年教师成长，提升其业务水平和教学能力方面采取了哪些措施？效果如何？(4)学校在鼓励教师在职进修、提升学历及国内外学术交流等方面的政策措施情况？效果如何？(5)学校如何在教师岗位聘用、考核评价及薪酬分配方面向本科教学倾斜？是否将体育、艺术教师组织课外体育、艺术活动和课余训练、体育及艺术竞赛等纳入薪酬分配体系计算工作量？有何长效保障机制？(6)学校在关心与促进教师发展方面存

8、在什么问题？如何改进？3.教学资源3.1教学经费(1)学校投入本科教学的经费是多少？学校投入本科教学的经费占学校总经费比例如何？生均本科教学日常运行支出是多少？教学日常运行支出占经常性预算内事业费与学费收入之和的比例是多少？(2)学校教学经费能否满足教学资源建设和日常教学运行的需要？近三年学校教学经费变化情况？是否建立了保障教学经费投入的长效机制？学校是否制定落实“三个优先”的制度和具体措施？（“三个优先”是指新增经费优先保证教育教学需要，