学校群团组织构建和谐校园经验材料

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1、学校群团组织构建和谐校园经验材料依靠群团组织构建和谐校园二OO七年三月全心全意为人民服务是我党的宗旨和工作准则。教职工是学校的主人,因此全心全意依靠教职工办学,是学校办学的原则。工团退协是由广大教职工组成的群团组织,是党支部联系群众的桥梁与纽带,也是学校工作的重要支柱。重视、支持、发挥好群团工作,妥善协调、沟通、处理好党政工团退协的关系,使其形成合力,促进学校各项事业的顺利开展。我们党支部在局党委的领导下,在校行政、群团组织的共同努力下做了以下工作,向大家汇报如下:一、加强对群团工作的领导,协调处理好群团关系工会、团支部、退协群团组织是在党

2、支部的统一领导下,遵循党的路线方针政策,围绕党的中心工作进行工作的。党支部要加强和改善对群团工作的领导,要做到几点:1.把握群团组织的政治方向。党支部要根据局党委的精神制定政治方向。每年的工会、团支部、退协工作计划,党支部主动与他们商量,与他们一起确定每年工作的大方向,确定主要的活动内容,把工会、团支部、退协工作计划列入党支部、学校工作日程安排。这样,能进一步贯彻党的路线、方针、政策,完成党的各项任务,也更方便学校统一安排工作,以免各部门工作安排发生冲突。另一方面要引导工团退协围绕党的中心工作开展自身特色的活动做到拾遗补缺,取长补短,丰富多

3、彩,把党的路线、方针政策落实到实处。1.加强群因工作的具体指导。党支部要经常听取群团工作的汇报,参加他们的会议,帮助解决一些实际困难,与他们一起商量、策划活动内容。如学校的师德主题教育《一缕阳光》,会前5分钟的健身操等等活动就是党支部主要策划,工团组织具体实施。校关工委开展“知心爷爷奶奶”的咨询活动,让退休教师走出咨询室进课堂讲故事,到操场聊天谈心,就是参与关工委工作讨论中,行政出的主意。工团活动需要财力的支持,党支部就要在财力许可范围内与校长协调给与支持,党支部对工团活动要加强具体指导,做群团工作坚强后盾。2.支持群因独立的开展活动。群团

4、组织各自都有组织章程,要支持他们依法按照组织章程,独立创造性开展活动。支持工会发挥维护、参与、建设、教育四项职能,发挥团支部党的助手作用,发挥退协的“六老”作用,协助他们做好小家建设与各项制度建设。支持工团的巾帼示范岗、青蓝文明岗活动,退协的关心下一代小组活动,并以点带面开展丰富多彩的群体活动。为推动面上工团的活动根据教工的提议,今年在活动资金上,学校拨给每个年级组800〜1000元的活动经费,由年级部开展自主的工团小组活动,使活动更具自主性与活力。1.听取群团意见,搞好协调工作。积极支持群团组织认真贯彻上级组织的决议,完成上级领导布置的工

5、作,同时认真执行学校的工作决议与任务。在工作中发生冲突与矛盾时,党支部及时与他们沟通商量,虚心听取意见,协调好工作,疏通好渠道。为群团组织独立自主地开展工作创造必要的条件,在活动资金上,工团尽量节减,校长尽量满足。几年来,教代会收到的提案、建议,学校都很重视,并根据不同情况,给予不同的处理方式,积极给予落实,有效地促进了学校各项工作的开展,使民主管理工作看得见、摸得着、有效地落到实处,增强了教职工参与学校管理的信心和积极性。、帮助群团组织建设,发挥好民主管理、民主监督的作用1.加强群团组织建设,是党对群团组织的新要求。今年工团队干部进行了调

6、整,按照要求选拔了更年轻有为的干部走上了领导岗位。特别是加强工会组织领导,因为工会是学校最基层的群众组织。督促定期组织工会干部进行学习,通过认真学习《工会法》、和《关于进一步健全和完善高等学校教职工代表大会制度的意见》和其他有关法规、文件,提升工会工作的整体水平,并定期组织联合体工会干部学习,使之成为一种制度。1.坚持一年两次教代会制度,发扬教师的主人翁精神教职工是学校的主人,是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。长期以来,坚持一年两次教代会制度,充分发挥教代会的桥梁、纽带作用,增强教师的主人翁意识,参与学校的民主管理。去年以一百年校庆

7、为锲机,在联合体内提出老校怎样发展的问题,开展教师大讨论。从代表的发言中我们看到各学校在校领导的关心支持下,在全体教师的共同努力下,在加强教育管理,提高教育质量方面做了大量的工作,并取得了一定的成绩,为学校今后的发展打下了一定的基础,积累了宝贵的经验。代表为各校的共同发展提出许多好的题案。大会统一了教师的思想与认识,明确了要进一步深化学校改革,提高教育质量,提高教师队伍素质;要立足现在,抓住机遇,要放眼未来,规划好老校的长远发展方案。我们学校年级部主任的竞聘任用方案通过教代会的酝酿讨论,得以顺利的推行,有效提高教师自我管理的能力与主人翁的意

8、识。2.通过工会行使对学校行政的监督权,切实维护广大教职工的合法权益。这主要体现在:一是充分发挥教师的参政议政及监督的权力,学校重大事项必须经过教师的讨论通过。如学校的远景规划、

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