虚拟实验在《流行病学》实验教学中的应用

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1、虚拟实验在《流行病学》实验教学中的应用目的：探讨虚拟实验教学模式对《流行病学》实验教学效果的影响。方法：将预防医学本科生随机分为实验组和对照组，分别采取虚拟实验和传统实验教学模式开展流行病学实验课，通过调査问卷分析比较不同教学方式的教学效果。结果：虚拟实验教学的教学效果优于传统教学模式。结论：虚拟实验教学优势明显，教师应根据实验内容，科学合理地运用虚拟实验和传统实验，以提高实验教学效果。关键词：虚拟实验实验；传统实验实验；流行病学G642.0A1674-9324(2017)16-0266-03《流行病学》是预防医学的主干课程之一，是一门实践性很

2、强的学科，实验教学是其重要的组成部分。但国内现冇的《流行病学》实验教学体系存在许多问题，如实验教学内容主要为验证性实验，实验教学方式基本还是以传统实验教学为主等，这使得学生在知识面的拓展和实践运用等方面不能受益，故高校现有的实验室资源远远无法满足预防医学专业学生的需求，无法达到国家提出的“培养实用性预防医学人的要求［1］。虚拟实验是将网络技术、软件技术、虚拟现实技术以及传统实验相结合的虚拟实验软件，它突破传统实验的时空限制，学生可以随时随地通过网络进入实验环境，选择所需的实验项目。在虚拟实验中，抽象的概念、原理、过程被形象、生动而乂真实地表现出

3、来，学生不仪能够感受的“真实的”实习环境，有浓厚的兴趣参与其中；而且学生还可自主设计实验，培养自己的设计能力、分析能力以及创新意识［2］。现场调查是流行病学工作实践的起始和基础，对于预防医学专业的学生，掌握现场调査的方法，阐明疾病在不同人群、不同时间及不同地区的分布特征，获得疾病的流行特征及发生发展规律具有举足轻重的意义［3］。突发公共卫生事件的流行病学调查是疾控工作的重要内容，因该事件的发生具有紧急性和不确定性，故实验课上组织学生亲临突发事件现场进行实习的可行性较低。故我室设计并研发出虚拟实验项目，运用各种虚拟实验手段，让学生在实验课上进行突

4、发公共卫生事件的现场模拟训练，以提高学生对突发事件的应急处理能力。本研究以察布査尔病的流行病学调査为核心，使学生像在真实现场一样对研宄对象的选择、样本含量及抽样方法的确定、资料的收集、整理和分析、得出研究结论等方面进行虚拟处理，并比较虚拟实验和传统实验教学模式的教学效果，旨在为进一步搞好《流行病学》实验教学探索新途径。一、研究对象与方法1.研究对象。以本校2013级预防医学本科学生作为研究对象，共186人，男生85人，女生101人，21-23岁，将其随机分为两个组：一组是实验组（93人），一组是对照组（93人），两组学生在性别、年龄分布上均无显

5、著性差异（P>0.05）o2.教学方法。教学内容为《流行病学》实验课一一突发公共上生事件，实习过程为开展察布査尔病的流行病学调査，对照组采用？魍车氖笛榻萄?模式；实验组将我教研室自行设计的虚拟实验项目应用于实验教学中，学生以计算机作为基本的技术平台，使用与课程内容相适应的实验软件，在虚拟的环境下进行相关内容的实验，获得如身临其境效果的实验体验。我们将该虚拟实验分为四个部分：实验简介、实验调查、实验分析与实验后记结果。I.实验简介：作为对该实验的简单介绍，使学生对实验或事件有一个基本的了解。II.实验调查：作为该实验的主要构成部分，用FLASH动

6、画与互动方式做为该实验的展示特点，以多媒体动画、虚拟操作的方式展示课题内容，调动学习兴趣，提高教学质量。III.实验分析：作为实验的第二主要构成部分，该部分以调查部分作为依据，对调査资料进行分析与判断，并且根裾老师的教学需求定制相关实验，通过电脑实施交互教学，实验操作简便，易学易懂，实验内容要新颖，加深学生印象。使开放实验变的便捷、有趣、高效，开辟新的教学方法。IV.实验后记结果：该部分作为学生对该实验或事件的总结部分，学生通过虚拟实验的操作对课题进行总结记录，培养创造力，加深记忆。1.教学效果评价。采用问卷对两组学生的教学效果进行无记名调查，

7、内容包括：学生对实验的兴趣、学生实验预习效果、学生动手机会、实验数据处理分析、实验报告书写、实验课后复习效果、学生对实验理论及基本操作技能的掌握程度、培养学生实验创新和设计能力及学生满意度。2.统计学方法。所有数据分析均使用SPSS20.0软件进行统计学处理，采用x2检验比较两组间率的差异，P〈0.05为差异有显著性。二、结果通过问卷调查比较两种实验教学A法的教学效果，本次研宄参与调查的学生共计186人，问卷回收率100%。调查结果分析显示，与传统实验教学相比，虚拟实验有利于增加学生对实验的兴趣（P〈0.05）;可提高学生实验课前预习效果（P〈

8、0.05）。这种新的实验教学方法增加了学生在实验课屮的动手机会（P〈0.05）;有助于学生自主进行实验数裾的处理分析（P<0.05）；并完整书写实验报