新媒体环境下大学生网络法制教育的现状及对策研究

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1、同吋在大学生网络法制观念、网络法制修养、网络法制基地等部分指明了改善的建议。二、大学生网络法制教育的基本范畴针对词源而言，大学生网络法制教育是由两个层次构成的：首先，高校对大学生开展的和网络紧密联系的法律的教育；其次，高校通过网络对大学生开展的法制教育。假使偏向第一层次的研究，使用此侧面的专家普遍是具备法律专业知识的学者，学者分析的方法普遍着手于大学生网络侵权和网络犯罪等一系列的违法犯罪现象，参考以往法制教育里网络法制教育的问题加以论证，开展网络有关的法律教育变成对网络违法犯罪行为的有效规制方式。就总体层面来看，这种思路关注在对网络犯罪和其规制两分面的分析，所

2、以是从本体方面分析大学生网络法制教育的相关问题。具备这类主张的专家尽管由此层面分析网络法律教育的关键程度，然而仅限于通过传统的教学策略开展网络法律教育，而没冇重视通过网络开展网络法制教育的策略。使用第二层次的专家普遍是具备教育学专业的知识基础，学者普遍把网络当成一种进行贯彻法制教育教学的方式，对比网络法制教育和传统法制教育的差异性，分析网络法制教育比传统法制教育更好的表现,分析限制网络法制教育的要素，指明从教育学的层面建立和传统的教育教学模式不同的网络法制教育教学系统。分析这一层次的学者，偏向对网络教育教学系统的建设进行研究，然而针对网络法律法规部分就没冇研究

3、充分。国内很多的学者比较偏向使用上述的一个层次与思路加以论证，笔者觉得：以信息化的吋代为基础，对这两个层次的分析相当关键，两者之间彼此影响，需要参考法学和教育学的有关知识健全网络法制教育系统。由法学的层面进行研究，方便了解现阶段青少年网络行为里违法、犯罪的状况，给具体的开展网络法制教育带来帮助；由教育学的层面进行分析，方便高效地建立网络法制教育教学系统，展现出高校根据网络法制教育在塑造优良的网络行为方面的作用。三、大学生网络法制教育的实效性及其影响因素1.大学生网络法制教育的实效性所谓大学生网络法制教育的实效性就是对大学生开展网络法制教育的具体结果和其计划0标

4、是否相符。尽管大学生的网络法制教育完成了适当的0标及部分任务，然而大学生的网络法律观念不强、网络法律知识严重不足、网络法律行为失范相当普遍等，显示出网络法制教育的实效性依旧需要进一步提高。(1)大学生的网络法律观念不强。法律观念是社会意识中的基本形式之一，它是人们针对法(尤其是现行法)与相关法律现象的观点与态度的整体称呼。人学生网络法律观念是人学生对网络法律法规和网络现象的掌握、测评、信仰等一系列的心理体验。因为网络虚拟性、隐蔽性的属性还右大学生自律性不强、上网4惯严重等因素，大学生的网络法律观念不强，他们应对网络法律规范普遍具有学而不用、知而不信等不良态度，

5、处理网络失范问题不够积极。(2)大学生的网络法律知识极其欠缺。法律知识不仅是守法依法的前提条件，还是养成守法习惯的基础。大学生必须了解了有关的网络法律知识，才可以计划出自己所贯彻的网络行为是否有法律后果，才可以主动地避免自身做出不合法的网络行为，从而慢慢培养出依法参与网络活动的习惯。现阶段，由于大学生的网络法律观念不强，其缺乏学A)和使用网络法律知识的积极性，冋吋高校法律基础课程里网络法律规范内容极其不足，因此人学生的网络法律知识需要进一步提升。(3)大学生的网络法律行为失范极其普遍。大学生网络法律行为的失范问题随处可见，最为常见的现象无非就是网络知识产权的侵

6、犯，别的相对严重的失范行为涵盖了网络论坛的恶意诽谤等，以至于还会有网络犯罪。大学生的这些行为在很大程度上给网络和现实社会的稳定和融洽带来了影响。1.影响大学生网络法制教育实效性的因素有三个部分可以给大学生网络法制教育实效性带来影响，即教育者、内容还有环境因素等。(1)教育者因素。法制教育历经了这么久的改革完善后，当下中国高校己构建出了从事法制教育的师资团队，大大实现了传统法制教育的基本需要。网络进步的同吋，网络法制教育也随之出现，然而如今可以承担网络法制教育的教育者相对欠缺。现阶段，教育者的网络信息道德与网络法律素养均需进一步提高，同时教育者们普遍未能控制好M

7、络法制教育的规律，所以，网络法制教育分析与观察到现阶段依旧处于相对肤浅的阶段，进而不能指引大学生培养其网络法律修养。(1)内容因素。要想增强网络法制教育的实效性，需要让网络法制教育的内容变得更加多样化。首先，中国的网络立法还不够成熟，不少和个人权利义务有关的网络法律依旧没有制定，这在很人程度上阻碍了网络法制教育的明确与健全。同时，法律基础课程的核心内容依旧是传统法律内容，网络法律内容涵盖的不多。第二，网络法制教育依旧处于理论研究与推广说教阶段，网络法制教育实践内容不多，这和网络发展情况与大学生的具体需求相脱节。(2)环境因素。网络法制教育的环境因素属于外因之一

8、，对网络法制教育带来了适当的影响。这些