外语专业译才翻译能力研究

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1、外语专业译才翻译能力研究刘长生安徽三联学院摘要：高校外语专业人才培养应根据经济社会市场需求，探索应用型译才培养的翻译教学模式。当前，西方翻译理论开展翻译能力研究，将艽研究成果引入翻译教学之屮。以翻译能力研究为视点，对翻译能力进行了概述，分析了翻译能力的构成，论述了翻译能力与翻译教学之间的联系，提出翻译教学应切实聚焦于发展翻译能力之上。关键词：外语专业;翻译能力;翻译教孚;聚焦应用;作者简介：刘长生(1974一)，男，安徽庐江人，讲师，硕士，主要从事口语翻译教学研宄。收稿日期：2017-07-21基金：安徽三联学院教改课程经费项目“翻译实践”(14zlgC034);安徽三

2、联学院科研经费项目“聚焦应用一一跨学科性应用型译才培养模式构建”(2014S019)StudyonTranslationCompetenceofTranslationTalentsinForeignLanguageSpecialtyLiuChangshengAnhuiSanlianUniversity;Thecultivationofforeignlanguageprofessionalsshouldexplorethetranslationteachingmodeforcultivatingappliedtalentsaccordingtotheneedsofecon

3、omicandsocialmarket.Atpresent,thewesterntranslationtheorycarriesoutresearchontranslationability，andintroducestheresearchresultsintotranslationteaching.Thispaper,takingtheviewpointofthestudyontranslationcapability,summarizestranslationcompetenceandanalyzesitscomposition,discussestherelati

4、onshipbetweentranslationcompetenceandtranslationteaching,andputsforwardthattranslationteachingshouldbegetfocusondevelopingtranslationcompetence.Keyword：foreignlanguagespecialty;translationcompetence;translationteaching;focusedapplication;Received：2017-07-21随着国家“一带一路”政策的不断推进，精通双语的外语翻译人才遇到

5、丫前所未有的良机，翻译人才地位逐渐A显。目前，国家与社会对翻译人才的需求越来越大，但数量代替不了高质量，需充分认识到翻译人冰质量是高校外语专业人才培养的重中之重，高质量翻译人才培养的核心是发展译才的翻译能力。因此，如何发展译才的翻译能力是一项值得研究的课题。一、翻译能力概述翻译这一活动自身具有较强的目的性，而且比较复杂。因此，我们可以将翻译能力视为一项综合性较强的能力。其中与多种技能以及知识的学习与应用相关，很多高校外语专业过于注重对语言的教育，虽然这对于翻译有一定帮助，但是不能以此来确定翻译能力的全部。翻译能力包含的内容有很多，需要对翻译能力进行界定、识别以及描写来对

6、其构成进行分析。翻译能力的构成不是单一的，其中包含了很多内容，需要对这些内容之间的关系进行探宄，了解这些内容在翻译能力中发挥出的不同作用。让这些内容对翻译能力的发展做出贡献，之后再根据翻译教学的实际情况制定与之相关的准则，与B前高校外语专业的翻译教学相融合。传统研宄通常将翻译能力分为主题意识、双语能力、转换能力。但FI前随着对翻译能力研宄的深入，其他四种新能力出现在人们的视野，分别为翻译工具使用能力、心理•生理素质能力、问题解决策略能力和修辞能力［1］。二、翻译能力构成分析近20年来，国内外对翻译能力的研宄取得了一些成果，现将代表性研宄成果举例如下。德国翻译理论学家诺伊

7、贝特曾将翻译能力划分为五个方面，分别为文本能力、文化能力、语言能力、转化能力以及主题能力。这些能力让翻译不再是独立于其他方面，相反，它能够与其他专业融合。目前，各个高校的翻译能力研究从本质上说是对这五种能力的研宄m。诺伊贝特提出了与翻译能力相关的七个特征，分别为异质性、开放性、复杂性、近似性、历史性、特定性以及创造性，这七个特征之间的关系较为复杂，II在整个翻译过程中扮演了重要角色，若能够掌握以上各个特征，翻译工作就会达到相当熟练的地步，对其屮的策略、知识以及能力可以灵活运用。2.帕克特翻译能力说丙班牙翻译理论学家帕克特根据自身对于翻译能