如何搞好新形势下的老年教育工作

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1、如何搞好新形势下的老年教育工作老年教育是世界各国普遍关心的问题,它作为终身教育的重要部分，是终身教育发展的标志和体现，对影响和带动社会重视学习风气的形成，推动学习型社会的创建将起到积极的作用。21世纪是创新的世纪，老年教育也迎来新的发展阶段。老年教育的任务之一就是使老年人更好地适应社会变化、家庭变化、个人角色地位的变化等内外部环境与身心的种种变化，顺利完成老年社会化的过程。随着老龄化社会进程的加快，对于老年教育的研究，便提上了人们的议事日程。中央、省市以及公司领导对于老年教育工作十分重视，并作过一系列重要的指示。本文结合公司老年大学的办学实践，就老年教

2、育问题，作一些探索。作为老年教育的有效载体，金川公司老年大学1997年创办至今已走过了10个年头。十年来，学校规模由小到大学员人数由少到多，社会影响不断扩大，学校的吸引力和凝聚力日益增强，现在已成为一所拥有舞蹈、书法、声乐美声、民乐、戏曲、太极拳（剑）、木兰系列、柔力健身球等8个专业学科，46个教学班，结业学员累计2395名的多学科、多层次、多功能、上规模的老年教育基地，同时也成为老同志展示自我、弘扬企业文化的舞台。今年5月在新疆乌鲁木齐召开的西北五省区老年大学第十二次协作会议上我公司代表甘肃省就企业老年大学的办学特点以及探索创新进行了经验交流几点肤浅

3、的体会：顾老年大学的办学历程，有一、明确老年教育的性质及其功能，认真贯彻和落实老年大学的教学方针。老年教育是包含有学校教育和社会教育双重内容的一种发展性教育，它一方面具有学校教育的特点，同时它又具有现代教育科学中称为“余暇教育”的社会教育特点。一般的大、中、小学教育和成人教育，是人们为职业生涯所作的准备教育，而老年教育则同谋求社会职业没有直接的联系。因此，它是一种特殊的成人教育，是培养老年人文化素质的终身教育，是名副其实的素质教育。它的办学宗旨是：“学、乐、为”，即老有所学、老有所乐、老有所为。我们认为“学、乐、为”有机结合的教学方针的正确把握和有效实

4、施是办好学校的关键，这三者中“学”最为重要，其他二者是由“学”而起，因“学”而生的，因此在贯彻“学乐为”教育方针时，必须把学放在首位，为学提供良好条件，使之进得来，留得住，学得好，学中有乐学而有得，得而能为，有效地提高和充实老年人的生活内容和思想文化素质。为了保证学员学习得好，几年来，公司老年大学做了很大的努力。首先，不断改善办学条件，添置必要的教学设备，不断改进和完善教学环境；其次，改革课程设置，编写适合老同志特点的教材，实施因材施教；第三，搞好教学调查，对学生进行按程度编班；第四努力开辟第二课堂活动，发挥学员的特长和兴趣等等，使教学管理逐步走上正规

5、。在抓好学员“学”的同时，学校亦十分重视学员的“乐”和“为”。公司老年大学为了满足老同志不同层次的要求，开设了很多符合他们胃口，有着娱乐和健身特点的专业课，如音乐、舞蹈、表演、民乐、书画、拳、剑、扇等。除此之外，老年大学还开展了一系列活动，如参加社会上的一些大型文艺活动，开展校外活动等，使他们在学习和活动中增长知识，获得乐趣。老年大学声乐班教师杨志贤说：“在老年大能得到笑，学会了跳，懂得了俏，把自己的年龄全忘掉”这句话道出了大家的共同心声。由于学员们在校勤奋学习，刻苦训练，经过多年的努力，不少学员已掌握了一技之长，在老时亦能做到有所作为。书画班学员的作

6、品多次参加公司以及退管中心的各类书画展。民乐队、舞蹈班、美声班，技艺精湛，动作娴熟，配合默契，在公司及中心组织的各种庆祝活动中多次上演精彩节目，臝得公司领导赞许，获得广大观众的好评。以上事实充分说明老年大学所制订的教学方针“学、乐、为”是十分正确的，是符合广大学员的要求的，也是与当前创建学习型社会的需要相一致的，在今后的办学实践中，要坚定不移地予以贯彻执行。二、研究新情况，掌握新特点，根据学员的需求来组织教学。公司党委副书记邓少军同志在老年大学建校10周年的讲话中指出：“老年大学成立10周年的经验告诉我们，成立老年大学顺应了社会发展的客观要求，符合人性

7、发展的规律，才有了今天这个生动活泼的局面。我们要坚持继承和创新相结合，总结新经验，创造新成果，把老年大学办成金川公司离退休人员的思想政治中心、学习科学技术文化的中心、寓教于乐的中心，办成传授新知识和新理念、引领广大离退休人员家属追求科学文明的精神文化生活的坚强阵地”。老年教育是老龄工作的重要内容，亦需很好地研究。近年来老年大学的学员结构发生了很大的变化，主要表现在以下两个方面：（一）、学员年轻化。目前来老年大学学习的学员大致有三部分人。一是公司退休人员（随着新的退休制度的出台，退休年龄提前，使一批只有“准老年”的职工离开工作岗位投身到老年大学的行列中来

8、，成了老年大学的主角）；二是外单位退休和社会上的闲散人员（有金昌市、八冶等单位退休人员也加入老