基础教育考察报告

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1、基础教育考察报告XX年11月21日27日，由济南市教研室XXX副主任率领的以高、初中科教研员和各区（市）县教研室主任为主体的教研和教育教学考察团一行17人对长春和大连进行了考察。考察团于21日上午10:30乘上火车，22日早晨5:30到达长春，当天上午8:30,考察团一行到了东北师范大学附属实验学校,首先听取了马顺一教授的汇报，然后参观了学校。下午，考察团又到了长春市第十一高级中学，先是观看了学校的专题片，听介绍；后参观校舍。23日上午，考察团先听取了长春市教学研究室陆建中主任介绍的教研室工作经验以及关于课改的具体做法；之后，双方的教研员就学科领域里的工作又进行了热烈而坦诚的交流。下午我们到

2、了吉林省第二实验学校（小学和初中），认真听取了黄宝国校长介绍的该校的办学理念和经验；之后，又与该校的学科教研组长进行了友好的交流。24日上午，在一汽三中郝校长的带领下,考察团一行集体参观了新中国第一个、也是目前国内生产规模最大、在职职工最多（40多万人）的汽车制造厂中国一汽集团的汽车组装车间；之后，又参观了末代皇帝溥仪傀儡政府的伪满洲皇宫，探寻那段深层历史的足迹，唤醒那段抹不掉的记忆。当天晚上8点，考察团一行乘上火车，长途跋涉，一路奔波，于第二天（即25日）早晨7:30到达大连。在匆匆吃了点早饭之后考察团各成员不顾旅途疲劳，又紧接着赶往大连市育明高级中学，先听取了梁守功校长的治校思想和取得的

3、骄人成绩的汇报，接着分学科各自听了一节课；最后，部分老师参观了该校的校容校貌。下午，考察团应邀到了大连教育学院基础教育教研部（相当于我们的教研室），认真听取了兰主任关于教研部的经验介绍以及关于课改的有关情况。之后，双方的教研员展开了热情友好的对话和交流，取得了不少共识。26日上午考察因成员自由活动。27日上午，自由活动。中午至此结束东北之行。短短的7日之行给我们考察团成员留下了深刻的印象每当参观完一所学校或是教研室，大家总是争先恐后地你一言我一语，谈资丰盈，气氛热烈；也无不为对方所取得的成绩而赞叹。这些学校的办学模式、办学思想和可贵的教育教学经验，已经令所有的考察团成员刻骨铭心。一、政府的大

4、力支持使座座新校拔地而起，办学规模不断扩大，优质资源不断得到合理配置。“再穷不能穷教育再苦不能苦孩子”的朴素认识已经深入长春和大连人的心里。市政府和教育局领导实实在在地领会了“人民教育人民办”的深刻含义，从政策和资金方面都对基础教育给予大力扶持，为学校的改建、扩建尤其是新建奠定了坚实而稳固的基础。在东北师大附属实验学校，我们看到了一座由大学投资1.5个亿兴建的占地300多亩的规模恢弘的融幼儿、小学、初中、高中、文体为一体化的现代化新校，由此也让我们真切地感受到了大学领导层对基础教育的大力支持。在长春市第H—高级中学，我们也看到了一座由政府政策大力支持，学校靠两次贷款共3.5个亿而迅速兴建起来

5、的占地12万平方米、建筑面积5万多平方米的巍峨壮观的新校。在吉林省第二实验学校和大连育明高级中学，我们又同样看到了一所完全由政府投资兴建的现代化大学堂。座座新校的崛起和各种基础设施的完善使我们一下子看到了两市政府和教育局对教育的满腔热情和关怀，也深深感受到了政府在兴办学校方面的大气魄、大动作、大手笔。就是长春市的教研室六层办公新大楼也都让我们感到不同凡响。同样，从每所学校校长热情而洋溢着自豪的介绍和亲自带领我们参观的举动中，我们也隐隐约约地感觉到了政府和教育局对“百年大计，教育为本”的极大关注和满腔的热忱，也更领会到了长春和大连教育环境的宽松：一是政府真真切切在抓教育；二是吉林和辽宁两个省份

6、高等学校集中，生高考的压力相对较轻，吉林省的本、专科录取率XX年是78%，辽宁省则是82%（山东还不到60%）。学校领导办学思想的转变东北人民重视教育是长春和大连教育异军突起的基础和保证。在长春这个消费水平和百姓收入都不是很高（市内商品房一平米的价位多数在2000多元）的城市里，各高中学校统招生基本占该年级学生的三分之一，其余的是自费生和择校生，费用由政府规定而且价位比较高。收上来的这部分资金主要用于改善学校的硬件建设。目前，东北师大附属实验学校和吉林省第二实验学校正在探索公办民助的办学体制和思路，以期彻底改变教育资金紧张的窘境。二、以人为本的教学和管理理念使学校的教学质量迅速提升。可以说这

7、种理念目前在绝大多数学校领导者的思想中已经树立起来，在我们走马观花参观的这几所学校里,可以显著地看到了这种思想和理念在教学和管理中的成功着陆和积极渗透。表现在学生方这些学校的领导者早已认识到，学校的一切工作必须围绕学生转，以培育高质量的人才为宗旨。因此，他们千方百计不遗余力地想办法出政策来解决学生的问题。谢在皋，这位在东北甚至在全国都赫赫有名的老校长，在从师大附中转到附属实验学校当了书记以后依然积极地把搞了近