电影《钢琴师》中肖邦音乐演绎分析

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1、电影《钢琴师》中肖邦音乐演绎分析在电影《钢琴师》中，肖邦音乐成为其叙事表达符号系统的核心要素之一。作为一部以纪实手段描述二战中音乐与人性的故事片，导演波兰斯基创造性的应用肖邦的音乐，以作为叙事和电影整体逻辑传递的关键手段。影片中高潮片段是：主人公斯皮曼和德国军官在废墟相遇，德国军官要求斯皮曼弹奏钢琴，而斯皮曼弹奏了肖邦的《第一叙事曲》的情节为例，从音乐创作背景、作品的结构和在电影中的演绎处理，都体现其感染力。关键词钢琴师；肖邦音乐；分析电影首先是视觉艺术，电影配乐中的“配”字就说明了音乐在电影中的配角地位，然而，当电影从无声走向有声，就不断有电影人或音乐人尝试在电影

2、艺术中加入新的音乐元素，寻求音乐元素在电影表达中的创新。在2002年由波兰导演罗曼-波兰斯基执导的影片《钢琴师》中，对音乐元素运用就是一次经典的尝试：在影片中，音乐的应用并不频繁，但是往往出现于关键处，成为电影逻辑表达的必要因素。另外，一个明显的特征是较多的选用了肖邦的音乐，而这种选用并非偶然。《钢琴师》是根据波兰犹太钢琴家瓦拉迪斯罗？斯皮曼的自传体小说《钢琴师》（原名《死亡的城市》）改编而成，电影讲述丫一名波兰钢琴家斯皮曼逃出华沙犹太人集中营并在德国军官帮助下得以生存的故事。在影片中，音乐元素成为整个电影表达中的不可或缺的表达要素。在影片的高潮部分，是钢琴师与德国

3、军官在废墟中初次相见，德国军官要求钢琴师弹奏一曲，钢琴师以一首肖邦的《第一叙事曲》打动了德国军官，从而使其态度发生了变化。下面我们将从这首曲子的创作背景、作品结构和在电影中的演绎三个方面进行分析。一、作曲家生活时代背景及创作风格作曲家创作风格与其生活经历和所处的时代背景休戚相关。要真正理解其创作的音乐就必须对作曲家的生活经历和所处的时代背景存所认识与了解。肖邦既是波兰民族伟大的作曲家，也是著名的爱国者，正如舒曼所说：“他的音乐是掩遮在鲜花中的大炮。”。肖邦1810年生于华沙近邻的热左瓦?沃拉，1849年逝世于巴黎。6岁习琴，7岁作曲，8岁登台演出，不到20岁成为公认

4、的钢琴大师。在肖邦的后半生中，由于波兰亡国，流亡国外，创作了大量的爱国主义作品，《第一叙事曲》正是其中代表性作品之一。肖邦的《第一叙事曲》也称为《g小调叙事曲》，作于1831年，定稿于1835年。受密茨凯维兹的叙事长诗《康拉德?华伦洛德》的启发而创作。《康拉德?华伦洛德》描写的是11世纪欧洲条顿十字军占领立陶宛，立陶宛小孩华伦洛德被俘并在十字军中长大，还因为勇敢而被十字军秉用，后来一个化装成歌手的立陶宛人深入十字军，用诗句打动了华伦洛德，使他认识到自己的生平并决定投身立陶宛的独立运动。华伦洛德利用自己在十字军中的影响力，从内部破坏敌军，挽救了立陶宛，最后被十字军发现

5、而牺牲。这首诗通过对历史英雄事迹的歌颂，号召立陶宛人民为民族的独立而斗争。肖邦在此基础上用钢琴表达了波兰人民的不屈和为自由奋不顾身的斗争精祌。18世纪末，波兰先后被俄、奥、普三国三次瓜分。尚邦在少年时期经常接触具有进步民族意识的知识分子，这在打开了他的眼界的同时也使他受到民族解放思想和文学中的浪漫主义运动的影响。1830年波兰爆发了反对沙皇俄国奴役的起义，一年后因贵族阶级的软弱妥协而失败。《第一叙事曲》正是肖邦听到起义失败与华沙陷落后创作的，在这首曲子中，肖邦表达了强烈的对起义失败的悲痛之情和不屈的抵抗精神。似曾相识的背景，乐曲在创作110多年后，在波兰城市的废墟上

6、，由目睹Y抵抗被镇压、逃亡的波兰钢琴家在德国侵略军面前演奏，电影选择《第一叙事曲》并在这样的背景下演绎从而形成了令人印象深刻的信息传递。二、《第一叙事曲》的结构分析及在电影中的演绎叙事曲这种体裁来自民间诗歌和文学，肖邦是钢琴叙事曲的首创者，《第一叙事曲》是其最粗犷和最富有独创性的作品。在《第一叙事曲》中，他冲破传统的典型规范，用新的结构形式取代旧的结构形式，即根据音乐内容把传统的奏鸣曲式结构进行相应调整，用主题变奏展开的手法处理音乐的发展，避免主题发展过程中的尖锐对立，使音乐表现更加丰富。《第一叙事曲》在结构上采用Y自由的奏鸣曲式，全曲包括序奏（引子）、呈示部、展开

7、部、再现部和尾声五个部分。（如下图）（1）序奏（引子）：速度缓慢，风格庄重。在影片中表现为引导听众进入叙事表达的情境。（2）呈示部：包括三个主题。第一主题：抒情性的柔和音调，在电影中仿佛在回忆战前的和平、安宁的生活。连接部：调性由g转到a再回到g，音乐形象从美好的回忆中惊醒，对祖国的现实忧虑不安，心情转为悲愤，在电影中象征着敌人的入侵，和平被破坏。第二主题（副题）：是一个复乐段结构，降E大调开始。音乐形象平静、柔美，体现了英雄的形象出现，而在影片中则表达了人们不屈的意识，对苦难生活的坚忍。而第三主题在电影中则表达了对祖国前景的深刻忧郁。整个呈示部，在电影中表达为