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时间:2018-04-19
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1、生物学野外教学实习的问题分析与改革思路李萍罗红霞吴坚袁艺彭雪林南交通大学生命科学与工程学院结合生物学学科的特点,分析了生物学野外教学实习过程屮存在的定位较为简单、内容单一、经费不足、考核评价环节较少、条件简陋等问题,由此提出改革思路,强调调整野外实习理念、整合实习内容、开展问题驱动的研究型实习,并尝试与乔治亚州立大学合作。提出生物学野外教学改革的具体实施操作,建议制订较为详细的生物学野外教学实习计划,采取分段实习,并建立及实施多元化的课程评价体系。目的在于提高西南交通人学生物学野外实习的质量,培养高素质的复合型人冰。关键词:生
2、物学;野外教学实改革;ProblemAnalysisandReformThoughtofBiologyFieldTeachingPracticeLIPingLUOHong-xiaWUJianSchoolofLifeScienceandEngineering,SouthwestJiaoTongUniversity;Abstract:Combiningthecharacteristicsofbiology,theproblemsexistinginthecourseofbiologyfieldteachingwereanalyze
3、dasthelocationissimple,thecontentisunitary,thefundisinsufficient,theexaminationandappraisallinkisfew,theconditionissimpleandsoon.Therefore,theideaofreformwasputforward,whichemphasizedtoadjustthefieldpracticeidea,integratethecontentofpractice,carryouttheproblem-drive
4、nresearchpractice,andtrytocooperatewithGeorgiaStateUniversity.Theconcreteimplementationofbiologyfieldteachingreformwasputforward,whichwassuggestedthatmoredetailedteachingplanofbiologyfieldshouldbeworkedout,andthepracticeofdivisionshouldbecarriedout,andadiversifiedcu
5、rriculumevaluationsystemshouldbeestablishedandimplemented.ThepurposewastoimprovethequalityofbiologyfieldpracticeinSouthwestJiaoTongUniversityandtocultivatehighqualitycompoundtalents.Keyword:Biology;Fieldteachingpractice;Reform;野外实习是培养高素质和具有创新能力的生物学专业人才的重要环节in,它不仅可以验
6、证和巩固书本知识,而K还可以激发学生主动学习,发挥其创造力。冋时学生通过实习,能够掌握科学研究的基本范式和方法,培养科学思维、研究能力、团队精神和协作意识。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出我国正处在改革发展的关键阶段,以及提高国民素质、培养创新人才、实现从人口大国向人力资源大国转变的重要性和紧迫性,只有坚持贯彻党的教育方针的时代要求,彻底解决好“培养什么人,怎样培养人”的重大问题,才能提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精祌和善于解决问题的实践能力m。目前国内几乎所有的综合
7、性大学及很多高等师范、农林和医药院校都幵设了生物学综合或植物学和动物学单科的野外实习课程位1。实习的主要内容括动物、植物、微生物及生态等方面,通过实习实现课堂知识与野外实践的结合,促进学生对各种生物的形态、分类、分布及生境等诸多特征的全面丫解,培养学生热爱生物科学、热爱自然,进而增强对生物多样性和生态环境的保护意识西南交通大学生命科学与工程学院自建立以来,先后在都江堰青城山、都江堰赵公山、峨眉山建立基地进行生物学实习。经过十余年的探索和改革,逐渐形成了一套野外实习教学和管理方法,取得了一定收获,得到了学校和学生的肯定,同时也发
8、现了一些值得探索和思考的问题。1生物学野外教学实习存在的主要问题1.1生物学野外教学实习的定位较为简单多年来,生物野外实习采取的做法是先在学校进行为期2~3d的集中学习,内容主要涉及动植物形态学等基础知识的培训和标木制作。同时签订安全协议书,告诉学生要注意的安全问题,到了峨眉
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