2013年全国幼儿教师招聘模拟考试试题及答案

《2013年全国幼儿教师招聘模拟考试试题及答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013年全国幼儿教师招聘考试模拟试题在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1、教育活动中所传递的信息是（）A.教育影响B.教育物质资源C.教育内容D.教育途径2、人类自身再生产不仅指人的繁衍生存，还指（）A.个体社会化B.人类的延续C.社会的发展D.知识的传播3、为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是（）A.工业社会初期B.工业社会C.农业社会初期D.农业社会4、人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和是（）A.文化B.政治C.经济D.教育5、认为儿童是民族和国家的财

2、富，是家族传承和繁衍的工具是（）A.人本位的儿童观B.社会本位的儿童观C.神本位的儿童观D.教育本位的儿童观6、出生到3岁儿童的社会化主要是在（）A.社会机构中进行B.托儿所中进行18C.幼儿园中进行D.家庭中进行7、个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（）A.规律性B.个别差异C.蒙台梭丽D.夸美纽斯8、教育史上第一个承认游戏教育价值的是（）A.福禄贝尔B.卢梭C.蒙台梭利D.夸美纽斯9、皮亚杰认为心理特点为“自我中心化”的儿童处于（）A.感知运动阶段B.前运算思维阶段C.具体运算思维阶段D.形式运算思维阶段10、我国教育

3、家陶行知提出的教育方法是（）A.自然后果B.教学合一C.整个教学法D.发现式教学法11、教育著作《林哈德与葛笃德》的作者是（）A.戈尔曼B.洛克C.裴斯泰洛齐D.加德纳12、《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园教育要以游戏为（）A.基本活动B.教育活动C.主要活动D.生活活动13、教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（）A.界限性B.相容性C.转换性D.规则性14、积木、拼板、穿珠等材料应投放在（）18A.操作区B.木工区C.科学区D.语言区15、会选择和利用建材，正确地建造物体，这种结构游戏的要求

4、是针对（）A.小班B.中班C.大班D.学前班16、我国学前教育中特有的一条教育原则是（）A.独立自主性原则B.保教结合原则C.发展适应性原则D.综合性原则17、教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作的方法是（）A.讨论法B.语言法C.演示法D.环境体验法18、让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人，在生活中有很多不方便，你的心情会怎么样？”这是移情训练的（）A.认知提示B.情绪追忆C.情感换位D.巩固深化19、在家庭中，人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力，这是家庭的（）A.经济功能B.教育功能C.休息娱乐功能C.繁衍后代功能20、家长是孩

5、子的第一任教师，也是终身教师，这是家庭教育的（）A.率先性B.丰富性C.终身性D.深刻性21、解除父母的后顾之忧，保证父母安心地参加工作，这是托儿所的（）18A.保育性B.教育性C.社会性D.社会福利性22、能正确辨别基本颜色，但还不能正确命名颜色()A.3个月儿童B.6个月儿童C.1岁儿童D.3岁儿童23、2个月的婴儿每天睡眠时间一般为（）A.8-10小时B.13-14小时C.17-18小时D.21-22小时24、处于发展的不平衡期，甚至出现“撒野”行为的是（）A.1-2岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁25、在刚入园时，当与家人暂时分离后

6、，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（）A.分离依恋B.分离异常C.分离焦虑C.分离断乳26、幼儿与同伴说：“我看到一条象牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（）A.夸耀式的说谎B.分不清事实与想象的说谎C.掩盖式的说谎D.模仿式的说谎27、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）A.合同关系B.伙伴关系C.指导与被指导关系D.教育者与受教育者关系28、18以联邦政府以及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供负责的学前教育的“提前开端计划”是（）A.日本B.澳大利亚C.法国D.美国29、毛毛对小朋友说：“昨天爸爸带我去动物园了

7、”，其实爸爸、妈妈计划近期带他去一次动物园，他的说谎行为属于（）A.分不清事实与想象的说谎B.夸耀式说谎C.掩盖式说谎D.模仿式说谎30、社区教育形式是多样的，应面向社区内的（）A.学前儿童B.青少年C.成人D.全体成员31、“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是（）A.提高家长教育水平B.创造良好育人环境C.推动儿童社会化进程D.促进儿童身心健康发展32、社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（）A.美国B.英国C.法国D.日本33、我国社区学前教育的“三优工程”是指（）A.优产、优生、优育B.优生、优育、优教C.优产、优生、优

8、教D.优生、优护、优教34、我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是（）A.