论互联网背景下移动多媒体对大学英语教学的影响

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1、论互联网背景下移动多媒体对大学英语教学的影响马月英北京信息科技大学随着互联网技术的飞速发展，人们的口常活动、工作、休闲等发生了颠覆性的变化。这个谁也阻止不了，它是人类文明进入到了更高阶段的标志。目前，移动多媒体对大学英语传统的教学造成了冲击，是教学法的再一次革命，将产生深刻的影响。但是任何事情都有两面性，移动多媒体对大学英语教学产生了积极深远的影响，并有效地提高了教学效果，但它的负面效果也是耳熟能详，引起人们广泛讨论。关键词：互联网;移动多媒体;大学英语教学;收稿曰期:2017-06-08Deba

2、tesontheEffectofMultimediaStrikingonCollegeEnglishTeachingintheContextofInternetMAYue-yingBeijingInformationScienceandTechnologyUniversity;Abstract：WiththedevelopmentofInternet,people’sdailylife,working,andentertainmenthavechangedsomuchsothatnobodycan

3、stopit.Thedevelopmentofwhichsymbolizeshigherperiodofhumanbeing’scivilization.Atthemoment,mobilemultimediastrikestraditionalcollegeEnglishteachingandcanberegardedasasecondrevolution.ThiswouldeffectcollegeEnglishteachinglastingly.Whereas，everythinghasit

4、sadvantagesanddisadvantages,mobilemultimediareallygivesapositiveanddeepimpressiononcollegeEnglishteachingandalsoimprovesteachingeffect,itsnegativeimpactisstillknowntoallofusandhasabroadlydiscussionuntilnow.Keyword：Internet;mobilemultimedia;collegeEngl

5、ishteaching;互联网（英文为Internet），又称国际网络，是各个电脑与网络之间串成了巨大的联网。在这个庞大的网络K,地球上各个角落的人们可以足不出户地就可以便捷地、快速地进行各种各样的行为。在当今知识爆炸的年代，互联网的价值无可比拟，发展速度之快无与伦比。我们还清楚地记得曾经没有网络的时代，那时我们面对面地交流，读报纸书刊获取知识、信息。人与人之间交流频繁，朋友们之间的友谊是真真切切的。如今，随着互联网的出现并跨越式的发展，互联网对我们的生活、工作及学习产生了颠覆性的影响它使人们的生

6、活产生了两个世界，真实的和虚拟的，使我们对这个世界有了全新的认识。一、大学英语课堂教学转变1.传统的大学英语教学方法及存在的缺点。在传统的大学英语课堂屮，以“教师为屮心”的传统模式几乎霸占丫整个课堂教学，讲解方式占板，单词-语法-课文，这种固定的模式使得教师在备课中把重点放在了语言结构上，忽略了文章的整体性及与文章有关联的信息知识点上。教师独自站在讲台上滔滔不绝、口干舌燥，而台下的学生只能洗耳恭听，无动于衷，课堂枯燥乏味、沉闷无趣，小组讨论或正反辩论这种语言实践活动极少，课堂气氛单一沉闷，一堂课下

7、来，有的学生嘴都没张，消极被动地接受教师传授的知识。学生感到课堂索然无味，也就没有一点积极性，有的学生偷偷看别的书，有的学生闭着眼睡觉，甚至有的学生根本不到课堂，学生出勤率低，教学效果差。大学英语课堂教学单调乏味，教师无积极性，学生无学习兴趣，整个是一种无序、混乱、无任何教学效果的课堂教学。如果这种教学思维不转变、转换，大学英语教学的发展将很难与时倶进，跨越时代，培养互联网时代所需的复合性人才。2.积极利用互联网，打破传统的教学模式。由于互联网的出现及飞速发展，使得课堂教学也发生了极大的改变。多媒

8、体技术使文字、声音、图形、图像及动画等各种技能同时可以运用，有效地提高了规定时间内传授知识的信息量，恰当地运用能大大地提高课堂教学效率，改善学习氛围，这样既利于教师的教又增进学生学习兴趣。由于多媒体技术具有图文并茂,自行设定声音，动画等优势，能最大限度地调动起学生的视觉、听觉，让学生感受到全方位接受信息的快乐，极大地调动了学生学英语的积极性和热情性。因此,在大学英语课堂上，互联网背景下的多媒体教学凸显出了强大的教学优势。二、移动多媒体的作用1.移动多媒体对大学英语课堂教学起了积极作