浅析生态文明建设背景下青少年生态意识的培养

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1、浅析生态文明建设背景下青少年生态意识的培养赵丽云华中师范大学马克思主义学院生态文明建设与青少年生态意识培养之间是辩证统一的关系，生态文明建设的要求是青少年生态意识培养的现实根基，青少年生态意识的培养将推动生态文明建设的发展进程。就当前青少年在生态意识培养过程中面临学校环境和社会环境制约的现实，并为突破这一困境进行相应的研究，我们认为，学校应从思想方面、实践方面、文化方面进行改善;社会成从考核体系、法律规范、社会风尚方面进行提升。关键词：牛态文明建设;青少年;牛态意识;培养;研究方向：思想政治教育。收稿曰期:2017-07-01基金：国家社会科学基金重大项目“习近平总书记系列重要讲话精神对中国

2、特色社会主义理论创新和实践创新研究”（15ZDA001）生态文明建设是中国特色社会主义建设的重要内容，关系人民群众福祉和全民族未来，是实现屮华民族伟大复兴屮国梦的必要条件。生态文明建设的实现，为我们的生产和生活提供必耍的物质条件及选择的余地。辩证的认识生态文明逑设与青少年生态意识培养的关系，深刻把握青少年生态意识培养的主要问题，在青少年中树立科学的生态观念，这对加快生态文明建设的步伐具有重要的影响。一、生态文明建设与青少年生态意识培养的关系（一）生态文明建设决定青少年生态意识的培养生态环境是社会存在的重要组成部分，是社会生存和发展的、永恒的、必要的条件。生态意识构成了社会意识的重要组成部分，

3、社会意识是社会现象存在异常的反映。0前我国的生态环境存在资源短缺、环境严重污染、生态系统严重退化等现象，这些现象决定了我们必须树立敬重自然、服从自然、呵扩自然的生态观念。党的十八大以来，党和国家从战略全局出发，在有关生态文明建设和生态环境保护方面提出了一系列新思想、新论断、新要求。这些论断为我们构建美NI3中国，实现持续发展，走向生态文明新时代，指明了方向和路径。优化国土空间开发格局、全面促进资源节约、加大自然生态系统和环境保护力度、加强生态文明制度建设，成为党的十八大报告的四大战略。加强生态文明建设必须紧密结合生态文明宣传，不断增强全社会成员的节约意识、环保意识和生态意识。推进生态文明建设

4、需要将生态意识牢固地树立在全社会成员的头脑里，青少年作为社会的重要群体，因此，推动社会生态文明建设的首要任务就是不断对社会成员主体青少年进行生态意识的培养。（二）青少年生态意识的培养推动生态文明建设的发展青少年是推动生态文明建设的强有力的后备军，开展青少年生态意识的培养工作能够为今后全社会生态意识的树立提供持续充足的人冰资源供应。马克思说：“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。’’[1]9毛译东认为:“代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。”[2]320十八大以來，习近平提出“五位一体”的屮国特色社会主义事业的总体布局。生态文明建设在“五位一体”的总体

5、布局中处于基础地位，只有坚持全面推进生态文明建设，积极培养青少年的生态意识，冰能有效推进我国社会主义现代化国家的进程。作为接受学校教育的青少年，他们有一定的理解力和判断力，能够知晓生态遭遇破坏后将对人类产生巨大的危害，能够理解国家制定推进生态文明建设的重大意义，愿意积极响应党和国家的号召。二、生态文明建设背景下青少年生态意识培养的制约因素（一）学校环境对青少年生态意识培养的制约1.学校教育理念对生态文明教育有所忽视。学校是青少年接受教育的主要阵地，学校教授的内容，是青少年提升知识与能力的重要途径。当前学校的教育理念受技术崇拜和功利主义哲学的侵蚀较为严重,教育目的比较单一、教育思路也相对狭窄，

6、崇高的教育目标己没有多少市场。学校转成为社会提供技术人才的“加工厂”，注重青少年技能的训练。在这种理念的影响下，学校自然而然就忽视了对青少年进行生态文明方面的教育，因此，青少年的生态意识就相对较弱。2.学校教学过程中有关生态知识涉及较少。学校很少专门设罝有关生态教育方面的课程，这就造成了青少年对生态缺乏全面的正确的认识，影响青少年生态意识的巩固和践行度的提升。学校教师在教学过程中也就很少主动地将生态文明教育和教学过程结合起来，在培养青少年技能的同时未能提升他们对生态环境的保护意识。由于青少年在学校没有了解到有关生态方面的系统知识，所以青少年对生态保护的理解也就停留在表面，生态意识的培养就难以

7、深入。（二）社会环境对青少年生态意识培养的制约1.生态文明理念在社会当中尚未根深蒂建国以来特别是改革开放以来，党和政府为丫改变国家积贫积弱的现实，不失时机地制定了正确的“以经济建设为中心”政策，国民收入持续增长，经济发展势头旺盛，改革开放30多年来我W超越日本成为世界第二大经济体，这样的成就是值得全中国的人民为之骄傲和自豪的。但是我们也不能忽视一个社会现实，就是在发展的过程中，严重地破坏了生态环境。企业的粗放