软件开发部软件开发工程师毕业实习报告(1)

软件开发部软件开发工程师毕业实习报告(1)

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1、软开发部软开发工程师毕业实习报告软开发部软开发工程师毕业实习报告一.公司简介国内物联网领军企业__XX科技集团(深市A股上市公司:x)下属子公司,作为信息产业实用型人才培养解决方案提供商,致力于面向高校、职业院校进行产、学、研校企深度合作,是xx科技集团产业报国、回馈教育的直接执行者。二.实习岗位说明.负责Andrid手机软的开发及设计;2.根据产品的需求进行Andrid产品的分析;3.对Andrid平台开发技术进行研究,发现其缺陷并改正更新;4.根据用户需求研发新的Andrid产品,并测试其性能,

2、进行改进;.根据项目需求进行学习并快速掌握技巧;6.平常要与相关工作人员进行沟通,使团队快速成长起来。三.实习项目要求.天气预报app)获取网络上的天气数据,进行解析之后,存储于本地以供断网时使用;2)用数据库保存搜索记录,以九宫格的形式展现;3)用fragent代替ativit,方便移植到实验平台上;4)熟悉点阵LED屏的协议,将结果显示于LED屏上;)对代码的封装,规范化。2.NeLab二期优化)帮助界而的实现,使得学生掌握实验平台的使用方法;2)实验类别的在线远程更新,用户下载量的统计;3)U

3、I(用户界面)的调整;一.任务完成情况经过两个多月的不断学习和努力,实习项目大部分都顺利的完成了;首先是天气预报的项目,从百度api获取所查询的城市的天气数据,对其进行解析,在展示到界面上的同时保存最近搜索的天气数据到sharepreferene中,以供断网时使用;搜索记录的保存以及点击跳转,都方便了用户了使用。此外,在相应设备上外接LED屏可显示当前天气信息;其次,是NeLab项目的优化,利用同事提供的接口,解析数据,保存到数据库中,、数据进行异步加载,不载对应的图片资源,更新用户界面,实现实验类

4、的更新;制作本地htl文,用于ebvie的加载;此外,在实习期间,我也完成了国创项目的安卓客户端最初版本的设计与实现,并着手制作一款轻量型的手机安全卫士二.自我鉴定,成果描述在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考,能够举一反三。对于别人提出的工作建议,可以虚心听取。在时间紧迫的情况下,加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务。同时,我严格遵守我公司的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象。我脚踏实地的工作,努力做

5、到最好,工作始终以“热心、细心”为准则。遇到不懂的问题,积极问同事,在同事的热心帮助下,问题很快就解决了,这简短的实习生活,虽然紧张,收获也很多。但给我的仅仅是初步的经验累积,对于往后迈出社会还是不够的。我相信通过自身的不断努力,拿山百尺竿头的干劲,胸怀会当凌绝顶的壮志,不断提高自身的综合素质,在与社会的接触过程中,减少磨合期的碰撞,加快融入社会的步伐,才能在人才高地上站稳脚跟,才能扬起理想的风帆,驶向成功的彼岸。实习过程第一周:XX.7.13-XX.7.17任务要求:熟悉公司的办公环境和规章制度任

6、务进度:熟悉了公司的运作规则对于自己后续工作的了解出勤情况:全勤第二周:XX.7.20-XX.7.24任务要求:1.完成天气预报数据获取,解析2.完成界面设计,展示任务进度:100%出勤情况:全勤第二周:XX.7.20-XX.7.24任务要求:1.完成天气预报数据获取,解析2.完成界面设计,展示任务进度:100%实现了任务要求的功能出勤情况:全勤第三至五周:XX.7.27-XX.8.14任务要求:1.对LED点阵显示屏的熟悉,进行编程2.将ativit换成fragent来实现2.解决出现的各种bug

7、任务进度:点阵屏和fragent的转化顺利完成,唯一存在的一个bug是横竖屏切换时导致程序崩溃,展示没有解决;出勤情况:全勤第六周:XX.8.17-XX.8.21任务要求:接手NeLab项目,熟悉功能,源码任务进度:初步了解了NeLab的功能以及要优化的模块源码出勤情况:请假2天第七至八周:XX.8.24-XX.9.4任务要求:l.Htl文档的编写,帮助界面的实现2.和同事进行接口的对接任务进度:接口对接出勤情况:星期五上请假第九至十周:XX.9.7-XX.9.18任务要求:1.实现实验类的更新和下

8、载量的统计2.实现实验包可以选择性下载任务进度:实验类的更新实现了,下载量的统计只是在url中附加了个UserlD,因为要离职,交接了工作,选择性下载的功能没有实现出勤情况:星期五上请假实习中存在的问题、基础知识方面,ava是自学的,基础不够扎实,在应用时不能得心应手,对于一些深入的编程如接口回掉方面了解很少,应加强知识的巩固与继续学习;2、实际操作方面的,通过虚心向老员工请教,自己努力实践,得到解决;3、专业性的问题,积极与指导教师联系,促进问题的有效解决;4、态度

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