如何提高参谋队伍建设质量

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1、如何提高参谋队伍建设质量一、在注重科学培养上求效益先，选拔参谋要重基础，看其是否具备当参谋的基本素质，主要从文化水平、道德品质、任职经历、思维层次、反应能力等方面进行衡量筛选。其次，培养要重层次，根据不同层次的参谋人员应具备的知识、素质能力结构，要大力开展以现代科技知识、“新六会”、“谋略训练”为主要内容的职前培训和在职提高，采取院校培训、岗位练兵、自学、集训、组织演习等形式，加强培养，鼓励参谋人员参加函授、自学考试和国家计算机、外语等考试，提倡在职攻读、学位。采取换岗位任职措施，使参谋人员尽量有下一级任职锻炼的经历，注重在实践中造就人才。再次，能力

2、要重实绩，看他们的实际工作能力，重学历不唯学历，重经历不唯经历，对政治思想坚定，有能力、有棱角、有专业特长的年轻参谋人才不要求全责备，要大胆培养、提拔、使用，克服论资排辈的传统做法。第四，发展要重潜力，看培养的对象有没有发展后劲，理论功底是否厚实，工作思路是否开阔，创新意识是否很强，对具有发展潜力的参谋人才，应进行重点培养，重点使用。第五，完善机制，营造有利于参谋人才成长的良好环境。要健全法规，使参谋的人才培养法制化，用良好的机制激励人才成长，形成“混日子丢位子，熬年头吃苦头，好好干有奔头”的良好氛围。同时真诚地关心、爱护、保留人才，防止人才的流失。

3、二、在构建训练内容体系求创新。首先，要以提高参谋队伍的科技素质为前提，改革参谋训练内容体系。做到“四个相互融合、三个扩展、一个改进”。四个相互融合，即着眼“两个严密关注”和高技术条件下局部战争特点，有选择地在参谋训练内容上，专业训练与非战争行动训练（如：平暴制乱、应付突发事件）相互融合；战役与战术训练内容相互融合；指挥员与参谋人员的训练内容相互融合；参谋人员与专业技术人员的训练内容相互融合。三个扩展，即向吸纳社会科学知识的范畴扩展，借助地方高校、科研机构等科技资源优势，学习掌握理论化等自然基础知识，打牢科技文化知识基础；学习外军前沿理论，追踪世界高技

4、术兵器扩展，掌握外军先进的军事理论和武器装备的发展动向，增强训练的针对性和高层次；向不断注入高技术条件下局部战争知识扩展，如联合作战知识、信息作战知识、部队新型装备知识、战场管理知识、中外兵法，世界军事发展的前沿知识等为参谋人才驾驭未来高技术条件下局部战争打下坚实的理论基础一个改进，即军事高科技知识学习的内容要改进，本着立足当前急需、着眼长远发展的思路，区别对象，有重点、有选择地确定内容，具备与信息化社会发展相适应的知识和技术技能水平。三、在提高思维能力上求突破。要在注重科学知识学习，提高创新思维能力的基础上，着力进行谋划能力培养。谋划素质是衡量作战

5、指挥艺术的主要尺度，也是高素质参谋人才的重要标志。谋划的核心是斗智、斗勇，是思维的对抗运筹，起着生成战斗力、凝聚战斗力、构成战斗力和发挥战斗力的重要作用。要驾驭军事领域的竞争和风险、离不开创造性的谋略和决策。一是要深入开展战例、战法研究。依据现行战例和结合近期几场局部战争，深入研究外军，搞透作战对手的主要情况，掌握作战特点和规律，增强运用谋略的针对性，探讨反侦察、反干扰、反空袭、电子战、信息战的重点、难点问题，创新高技术条件下联合作战战役、战斗的战法。谋“打臝”之道，寻“打嬴”之策，为首长提供正确决策的客观依据。二是要加强战役和战术演练。参谋人员专业

6、训练和演习要贴近实战，瞄准强敌，多搞近似实战的仿真性、对抗性、综合性演练，多出一些难题，设置一些难局、险局、残局，逼着参谋人员在紧张激烈的对抗中动脑筋，想对策，思招法，提高谋略水平和筹划技能；三是要加强军事学术研究。开展学术研究，是提高参谋人员的指挥能力，研究能力和思维能力的有效方法，特别是对一些军事上重点、难点、热点问题要研究深、研究透，并适时组织学术交流，在开展学术研究中促进谋略能力的升华。四、在系统建设上求发展。一是建立军网参谋学校。为解决由于军队各级参谋人员的层次不同，应具备的知识、能力结构各异，即使同一层次由于军兵种专业不同，教学内容也不尽

7、相同，教学资源配置无形中造成极大浪费等问题，设想依托全军信息网和现有的二级、三级网，集中全军权威参谋业务教员和有关专家，从时代要求出发，建立网上参谋业务学校，实施开放办学，远程教学，按初、中、高三级授课和教学讲座。二是开发计算机模拟参谋业务教学训练系统。由总部统揽，以实力较强的指挥学院为依托，吸收其他军兵种院校参谋业务尖子教员和计算机专家，组成专门开发机构，按以教学、钏练、作战、管理等设置模块，按照电子应用技术要求设计思路，开发便于参谋人员自学、评估、组织考核并涵盖参谋业务主要内容的模拟训练系统软件。分参谋业务入门、初级参谋、中级参谋、高级参谋等档次

8、，据此对全军各级司令部工作内容和参谋业务技能进行全方位的训练，全面锻炼参谋人员的业务技能和工作能力，配发全军