关于建立保持共产党员长效机制的意见

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1、关于建立保持共产党员长效机制的意见为了切实建立起保持共产党员先进性的长效机制，结合企业实际，公司党委制定了《中共义翔铝业公司委员会关于建立保持共产党员先进性长效机制的意见》，现印发给你们。希望各支部以永葆先进性为目标，不断提高党员素质，夯实组织基础，更好地发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为集团公司“力争翻三番，提前创百亿”宏伟目标和义翔铝业“三年产量60万，产值20亿”战略目标的实现，提供坚强的组织保证。附：《中共义翔铝业公司委员会关于建立保持共产党员先进性长效机制的意见》中共义翔铝业公司委员会关于建立保持共产党

2、员先进性长效机制的意见为了进一步巩固和扩大先进性教育活动的成果，切实建立保持共产党员先进性长效机制，更好地发挥各支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，为集团公司“力争翻三番，提前创百亿”宏伟目标和义翔铝业“三年产量60万，产值20亿”战略目标的实现，提供坚强的组织保证。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以永葆先进性为目标，以制度为根本，以载体为依托，以创新为动力，以落实为保障，紧密联系义翔铝业公司实际积极探索党员教育管理的方法途径，不断完善激发各支部肌体活力的各项机制，切实加强各支部的广大党员的创造力

3、、凝聚力、战斗力，为提前实现集团公司“力争翻三番提前创百亿”宏伟目标和义翔铝业“三年产量60万，产值20亿”战略目标提供坚强的组织保证。二、基本措施构建保持共产党员先进性的长效机制，要着力加强，提高素质，促进党员履行义务和保障党员行使权利，着眼于强化支部功能，不断提高基层支部解决自身问题的能力努力构建党员学习教育、管理监督、民主参与、联系和服务职工群众于一的保持共产党员先进性长效机制的基本制度体系。（一）建立健全党员机制。学习是保持党员先进的基础和前提。要以强化党员学习培训和实践锻炼为基本途径，绕保证学习时间，丰富学习内容，活跃学

4、习形式，提高学习效果等方面，健全和完善督学、导学、考学、评学、等学习，进一步提高党员思想政治素质和业务能力。一是要坚持分类指导。学习内容上坚持政治理论学习与业务知识学习相结合提高党员政治理论素质，加强工作履行能力，学习上要注意分层施教，区别对待，切实提高学习的针对性。二是要创新学习形式。要继续坚持先进教育活动中领导干部“领学”、专家“讲学”，党员个人“自学，讲座交流“互学”，结成对子“帮学”、集中集训“助学”等好的做法，要善于运用企业文化创建，学习型党员等学习活动载体和现代化网络教育等手段，改变过去枯燥的学习模式提高广大党员的学习

5、兴趣，三要健全考评制度。各支部要结合实际，健全述学、评学、考学制度，把学习成效与党员评议，特别是干部选拔作用相挂钩，切实改变“学与不学一个样、学多学少一个样”的状况，使学习真正成为党员的自觉追求。（二）建立健全党员教育机制。教育始终是永葆先进性的重要途径。建立党员教育机制的主要目的是强化党员意识，增强党性修养，并内化为党员永葆先进性的强大动力教育的重点是党的理想信念，宗旨意识、革命传统、形势任务，党纪国法，道德品质和党员权利义务等方面的内容要不断创新教育方法，提高教育质量，增强教育效果-V-选，要使教育经常化。要进一步健全和完善党

6、校教育培训、“三会一课”、党员定期汇报工作、党员活动日、民主生活会、民主评议党员等制度；第二，要提高教育的实效。义翔铝业公司党员队伍，根据文化层次，工作岗位生活环境综合素质等方面存在的差异，讲求方法，因材施教，在教育方法途径上，要多管齐下，灵活运用，加强自我教育，注重翔教育，通过开展各种党员的主题实践活动，增强教育的感染力和说服力，第三，要落实教育教育工作的责任制。各支部组织要不断健全党员教育目标化管理制度，制定出党员教育总体规划和年度目标。明确各支部的教育工作职责，并建立检查监督和考核评估制度，对教育独立的要追究有关支部核党员领

7、导干部职责。（三）建立健全党员管理监督机制，对党员进行严格管理核监督，是保持党员先进性的重要保证。建立党员管理监督机制，要着力改进党员管理方法，创新党员管理手段，强化党员监督措施。要抓好四个环节。一是要改进党员管理方法，针对党员的流动，分散性呈现扩大化的趋势，要改革传统单一的党员管理模式，认真落实公司党委《进一步加强党员组织关系接转的意见》采取分级管理，分类管理弹性管理，动态管理等措施核办法，保证每个党员都在党的有效管理之中。二是严格党的组织生活。要健全完善专题民主生活会制度，借鉴先进性教育的做法，坚持抓好“会前广泛开展谈心活动，

8、广泛征求群众意见，认真撰写党性分析材料，会上逐个开展批评与自我批评，逐个进行评议，会后及时通报有关情况，落实整改措施等会前、会中、会后三个环节，同时参照上级派督导组的做法，建立上级提前介入党委领导班子专题生活会制度，提高民主生活会质量。公司党委将制