借鉴国外职业农民培育研究思路刍议中国新型职业农民培育研究的路径

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1、借鉴国外职业农民培育研究思路刍议中新型职业农民培育研宄的路径朱丽娟河南财经政法大学工程管理与房地产学院通过对现有国内外职业农民培育研宄方面的相关文献进行梳理、总结和归纳发现:国外农民培育研宂主要集中在农民的培训需求评估、农业技术推广教育模式、农民教育或培训产生的作用及影响3个方面；国内农民培育研宄主耍集中在新型职业农民的内涵特征及形成、培育意义、培育模式、国外培育经验、培育中存在的问题及培育对策5个方面。在总结述评的基础上，本文提出了可考虑将新型职业农民培育进行绩效评估、探究某一类新型职业农民的培训需求及其影响因素、根据不同类型新型职

2、业农民培训需求有针对性的构建培育模式以及关注农民田间学校模式等4个方面作为W内新型职业农民培育进一步的研宄方向。关键词：新型职业农民;培育;研究展望;基金：W家自然科学基金青年项目：不同灌溉方式下种粮大户的技术效率、差异及影响因素研究：以黑龙江省为例(71403046)1引言新型工业化、城镇化建设的推进，以及农业比较利益较低使中国农村出现了大规模的人口流动和迁移，这就导致了“空心村”“谁来种地”“怎样种地”等问题的出现。为了避免中国在农业现代化进程中出现后继乏人的状况，2012年的中央1号文件首次提出“要大力培育新型职业农民”，201

3、2年12月农业部新型农民培育试点工作展开，随后几年的屮央1号文件及政府工作报告都进一步强调要加强新型职业农民培育。那么，哪些农民属于新型职业农民?哪些因素影响新型职业农民培育？采用什么样的方式更好地培育新型职业农民?耍回答这些问题，一个主要的途径就是梳理国内外学者对农民培育问题的相关研究文献，理论是为实践服务的，从文献梳理和综述中，可以了解新型职业农民培育的现状，也可以借鉴W外农民培育的经验和做法，从而推进中W农业从业者职业化的快速发展，对加快构建新型职业农民队伍，壮大新型农业经营主体具有重要意义。2国外职业农民培育相关研宄国外文献屮

4、，与农民教育或培训相关的研究主要集屮在:农民的培训需求评估、农业技术推广教育模式、农民教育或培训产生的作用及影响。而关于新型职业农民的专门研究几乎没有。2.1农民的培训需求评估培训需求评估是一个通过收集数据来确定培训需求内容，以帮助组织实现0标持续的过程，开展需求评估是培训项目成功的基础。因此，对目标群体进行需求评估是农民培训计划或者农业技术推广计划中很重要的一步，但这一步常常被忽略。学者们认为，技术没有被采纳或者采纳失败而产生负面的社会影响，主要因为技术研发没有足够的农民参与，很少考虑农民自己的知识、实践、需求和愿望［1-2］。通过

5、问卷调查来收集数据是学者们常用的方法。A.P.Patil,ctal.分析丫印度那格浦尔地区奶农的培训需求位1。0.Solomon识别了尼闩利亚四南部雨林区油棕种植农户的培训需求U1。除了对培训需求进行评估外，学者们还对影响农民培训需求的主要因素进行了研宄。N.P.Owona等.釆用结构式问卷对喀麦隆丙南部地区种植橡胶的农民的培训需求进行调査，结果显示:绝大多数农民对生产资料、开发技术等有很高的培训需求，年龄、受教育程度和社会经济地位与农民的培训需求表达具有很强的相关性，另外，是否加入橡胶生产协会也与培训需求有显著关系边1。D.H.Ki

6、m等对韩W农业推广机构所提供的农业农村教育项目进行了农户需求评估。结果表明：农户最需要的教育项目是农场发展、最新最先进的技术和种子、农场管理、农业机械操作、营销、储藏和打包、新信息和畜牧养殖;农户的性别、年龄、农场规模、信息水平和管理水平等特征影响农户教育需求差异M。由于女性在农业从业人员占据重要地位，对女性进行培训对可持续生计以及农村发展具有重要意义，因此，也有不少学者专门研宄了女性农民的培训需求［7-8］，A.J.Farinde等也采用结构式问卷对女性农民在畜牧生产方面的培训需求进行丫研宄边1。Barbcrchcck等对美国宾夕法

7、尼亚州女性农民的教育需求特征进行了描述，并分析了他们喜欢的农业教育项目和教育方式m。2.2农业技术推广教育模式国外农业教育中，农业技术推广教育在其中扮演着极其重要的角色。农业推广的方式方法既包括传统的方法，如大众传媒、发传单、技术推广员上门等;又包括新方法，如参与式农民培训。参与式农民培训方法屮，农民田间学校（FFS）最为典型。通过对比研究，学者们认为，与参与式方法相比较，传统的农业推广方法在提高农民知识方面是低效率的。农民田间学校获得学者们极高的评价，被认为是农业技术推广教育的万能方法UiL是最适合推广知识密集型农业技术的一种方法［

8、12］，是病虫害综合防治中的一种即时且有利的方法m。早期农民㈩间学校项目取得的巨大成就鼓励了各个国家投资这一项目，20多年来，农民田间学校项目已经在大约90多个国家和地区开展。也有学者探讨了农业院校及农业项目对技术推广的