基于web的校园微课平台的开发研究

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1、基于Web的校园微课平台的开发研究张玉岚辽宁农业职业技术学院“互联网+教育”时代下，教育正步入到一场基于信息技术的伟大变革之中。微课以其“短、小、精、趣”的特点悄然挑战着传统课堂。以辽宁农业职业技术学院为例，阐述/校园微课平台的开发背景及意义，并详细地描述/该系统的需求分析、系统功能模块设计及系统实现。关键词：Web;微课平台;ASP;B/S;基金：辽宁农业职业技术学院2014年院级重点科研项目“校园微课平台的开发研究”TheResearchandDevelopmentofCampusMicro-clas

2、sPlatformBasedonWebZHANGYulanLiaoningAgriculturalTechnicalCollege;Abstract：Inthe’’Internet+education’’era，educationissteppingintoagreatrevolutionbasedoninformationtechnology.The"short,tiny,fineandinteresting"micro-classchallengethetraditionalclassquietly.

3、ThispapertakesLiaoningAgriculturalTechnicalCollegeasanexample,itexpoundsthebackgroundandsignificanceofthecampusmicro-classplatform,anddescribestherequirementsanalysis,systemfunctionmoduledesignandsystemimplementationindetail.Keyword：Web;micro-classplatfor

4、m;ASP;B/S;1研宄背景及意义1.1研宄背景教育信息化“十三五”规划中指出：“深化信息技术与教育教学的融合发展，要依托信息技术营造信息化教学环境，促进教学理念、教学模式和教学内容改革，推进信息技术在H常教学中的深入、广泛应用，适应信息时代对培养高素质人才的需求”111。目前，微课作为一种新兴教学设计模式和学习方式，倍受业界瞩目。同时，为区域服务的微课平台的开发建设也成为当务之急。国内微课的创始人胡铁生给出微课定义的3.0版本：“微课是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、

5、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源”XZL微课具有教学时间短，一般在10min以内；教学内容少而突出；资源容量小，视频及配套材料总容量一般在几十兆左右;制作简单、针对性强等特点，可供学习者自主学习。校园微课平台可立足本校网络基础，将微课资源整合到平台内，更好的贴合学校实际，便于微课的统一管理和维护，便于师生沟通、交流学习。随着我国教育信总化的迅猛发展及微课在教育领域的迅速升温，在我院教育教学工作紧跟时代步伐、积极探索人才培养新模式

6、、推进教学方法与手段改革、努力提高人冰培养质量、促进学生自主、多元化的学习能力提升的背景下，我院信息工程系成立了微课制作团队和专业的动漫工作室，微课的前期录制、后期制作也是动漫学生的专业典型项目。目前，在全院师生正积极投入微课制作和使用的大环境下，十分有必要搭建我院专门的校园微课平台，为全院师生服务。1.2研宄意义校园微课平台的搭建不仅方便、满足了学生的自主、课外移动式学习的需要，也为师生提供了针对性强的答疑交流平台，为学生提供新的学习模式。同时，也便于专家、教师开展观摩、学习、研讨、反思的教研活动，促进

7、教师的专业化成长,推进我院教研新模式。本选题以先进的教育教学理念为指导思想和蓝本，以方便、实用的师生教学服务为宗旨。新时期的教育，教师需要专业化的成长，学生需要自主学习能力的提升。信息吋代，青年学生需要移动式、远程式、在线式的多元化学习模式，交流随时随地，将学习延伸到课堂之外。因此，一个成熟稳定的校园微课平台建设迫在眉睫。国家示范院建设的核心是课程改革。校园微课平台的幵发使用，是我院教育教学的发展要求，是促进师生井同成长的新平台，是推动我院教育教学改革的新途径和新亮点。2系统需求分析校园微课平台开发之前，

8、系统设计及开发者应对微课及平台有详尽的认识，对微课的学习者、开发者、管理者、教学管理部门的功能需求进行系统的分析与设计0无论微课还是微课平台建设，都必须遵循“以学习者为中心”的设计理念。学生需要什么样的微课平台？首先需要系列化、课程化的微课，即通过平台能连贯、完整的学完一门课或一项技能。这要求平台能将微课清晰的按系别、按课程分类。系统根据需要，定义了三种用户角色：即学生、教师、管理员。平台应满足学生查看、搜索、下载微课及微材料