大学图书馆副馆长述职报告

大学图书馆副馆长述职报告

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1、大学图书馆副馆长述职报告大学图书馆副馆长述职报告XX年7月我被任命为XX大学图书馆副馆长,任职二年多来,在学校各级部门领导的支持下,在图书馆X馆长、X书记、各部主任及全馆同志的帮助下,较好地完成了本职工作,下面我将从德、能、勤、绩、廉五个方面进行述职。—、德具有较好的思想政治素质。能做到认真学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想贯彻执行党的路线、方针、政策;认真贯彻执行学校党政各项决策、制度和决定。我从1997年起即担任图书馆直属党支部的宣传委员,在支部宣传、支部活动组织、党员发展及XX年的党建评估工作中发挥了应有的作用。在历次图书馆搬迁及清产核资等几次大规模

2、任务面前多次组织党员和全馆同志完成大规模突击任务,使图书馆练就了一支能打硬仗的队伍,所有典藏、搬运、上架等脏活、累活我都亲自参加带头干,发挥了党员领导干部的先锋模范作用。积极探索新形势下书馆支部活动的创新方式,参与了校级党建课题《新形势下高等学校基层党支部活动创新研究》。认真参加图书馆支部两周一次的中心理论组学习,并按时完成了北京市委要求的干部网上学习课程。有一定的组织领导能力。工作思路较清晰,有一定的组织协调能力、开拓创新能力及解决实际问题的能力。具有较强的业务能力及素质,积极进取、孜孜不倦,从未放松对图书馆学的专业学习,XX年8月顺利通过了北京市文化局的高级职称评审,获得了副研究

3、馆员的任职资格。任现职以来,发表专业论文1篇,参与校级课题2项,参编图书1部。并于XX年8月参加了中国图书馆学会组织的志愿者活动,做为授课教师成员赴青海省对基层图书馆的馆长进行培训,为我馆臝得了荣誉。三、勤我作为图书馆支部支委成员能坚持民主集中制,遇重大事件认真参加支委会讨论、服从支委会决议,做到顾全大局、服从组织,与班子其他成员能做到分工明确、团结合作,较好的完成了分管工作。XX年1月我当选为图书馆分工会的工会主席,工作中能深入群众听取意见和解决实际问题,关心困难职工。工作作风严谨、一丝不苟,为人正派。今年暑假奧运期间图书馆延长了开馆时间,在排班时我首先挑选最困难的时间段参加值班,

4、共带班24天。四、绩精通本职业务,认真履行岗位职责,较好完成分管的各项工作。我负责分管图书馆的基础业务工作、科研考核培训工作、阜成路馆区的日常运行、安全保卫及工会工作对本部门、学校全局工作做出了应有的贡献,尤其在本科教学评估、党建和思想政治工作检查验收、迎接奥运、宣传筹办平安奧运、奧运保障服务等工作中贡献了自己的力量。经过全馆同志的共同努力,两年来我带领同志们主要完成了以下工作:(一)基础业务工作1、采访编目等文献资源建设工作文献资源建设是图书馆的基础工作,重视资源建设是搞好读者服务工作的前提,扩充采访渠道、优化资源结构加强读者调研是图书馆不可或缺的日常工作。两年来图书馆藏书总量增长

5、了30万册,工作量是以前的三倍,馆藏总量由06年6月底的109万册增长到08年6月底的139万册。两年来经我手亲自完成编目、典藏的图书达1.4万册。我主动与校学生会、教务处及各院系资料室联系,组织并亲自参与多次党员群众的义务劳动,整理亚基会赠书教务处赠书及各院系资料室藏书5万多册,接收毕业生捐赠书6000多册,丰富了馆藏资源。亲自参与并指导了流通及典藏过程中问题图书的处理、各院系资料室图书的编目、期刊分类及过刊装订等具体业务工作。重新调整了两馆区的期刊布局及排架,制订了报刊装订原则。对积压数十年的上万册古籍及2万多册外文合订刊进行了计算机编目,对南区图书、合订报纸等进行了分类整理。2

6、、流通阅览等读者服务工作优化馆藏文献资源的结构和布局。制订并亲自参与了流通阅览部的馆藏调整工作,与流通阅览部同志一起,两天时间内完成了12万册图书的搬运、上架,保证了良乡馆区4层的全面开放。阜成路经济库本阅览室图书下架典藏27000多册,阜成路馆区图书加磁条30多万册。改进服务方式,提升服务水平。在阜成路馆区实行统借统还全开架的借阅方式,延长了流通部的借还书时间,受到了读者的好评。在良乡馆区三四层回廊及阜成路馆区一层天井增加阅览座位280多个,受到读者欢迎。XX年读者入馆流量达到159万人次,比上年度增长了77%。电子资源点击率达1322万次,比上年度上涨了146%。为缓解馆藏紧张的

7、矛盾对良乡一层馆区进行改造,将原来几间办公室改造成书库,新增书架200多组,增加馆藏容量十多万册。进而对书库及阅览室馆藏进行全面调整优化馆藏文献的布局,两年来先后完成馆藏调整达几十万册。3、参考咨询及教学工作认真执行学校的教学检查听课制度,并参加了新生入学教育等读者培训工作。加强与各院系的沟通协作,配合商学院、心理素质研究中心等开展专题书目推荐导读、设立图书专架等活动。加强读者培训,开展各种馆藏资源宣传与利用的读者服务月、读书节等活动。利用网络Web2.0

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