公体课教师身份认同危机及自我实现

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1、公体课教师身份认同危机及自我实现高吟运用问卷调查法、访谈法和数理统计法，对我国高校公体课教师的身份认同问题进行调查。发现公体课教师普遍存在身份认同危机，具体表现在自我定位的困惑、归属感弱、发展方向模糊及价值感消解几个方面，而应试教育的消极影响、频繁的学校体育改革的冲击、自身文化素养不足等是其身份认同危机的重要原因。认为学校耍加强体育教育教学改革，实现对应试教育的超越和扬弃；公体课教师应树立正确的职业观;主动应对学校体育改革要求，选择正确的存在方式；加强专业实践和文化学习，全面提升个人素养。旨在为公体课教师更好地实现身份认同和体育教师事业的健康发展提供借鉴。关键词：高校

2、;公体课教师;身份认同;应试教育;教学改革;职业观;个人素养;基金：湖南省教育厅研宄项目(15C0877)IdentityCrisisandSelf-actualizationofTeachersofNon-sportsMajorStudentsGAOYinSchoolofPhysicalEducation,HunanNormalUniversity:Abstract：Bymeansofquestionnairesurvey,interviewsandmathematicalstatistics,theidentityofteachersofnon-sportsmaj

3、orstudentsinChina’suniversitiesisinvestigated.Itisfoundthatthereisanidentitycrisisuniversallyamongteachersofnon-sportsmajorstudents,whichismanifestedintheconfusionofself-orientation,weaksenseofbelonging,vagueconsciousnesstowardsdevelopmentandresolutionofvaluesense.Thenegativeimpactofexa

4、mination-orientededucation,thefrequentimpactofreforminschoolsports,poorculturalliteracyareimportantreasonsfortheiridentitycrisis.Itisbelievedinthisstudythatuniversitiesshouldstrengthentheteachingreformofphysicaleducationsoastorealizethetranscendenceandabandonmentofthecorrespondingexam-o

5、rientededucation.Teachersofnon-sportsmajorstudentsshouldestablishthecorrectconceptofoccupation,taketheinitiativetorespondtothereformofphysicaleducation,choosetherightwayofexistence,strengthenprofessionalpracticeandculturalstudytoenhancepersonalattainment.Thisstudymayhopefullyserveasrefe

6、rencesfortheseteacherstorealizetheiridentityandforthehealthydevelopmentofphysicaleducationteachers.Keyword：universities;teachersofnon-sportsmajorstudents;identity;exam-orientededucation;teachingreform;professionalview;personalattainment;1问题的提出公共体育课是大学课程中一门覆盖面广、以身体实践为主的公共课程，也可能是唯一一门不需要通过

7、书面考试的方式检验学生学习成果的课程。长期以来，“重文轻武”的思想使得我国的体育课自中小学阶段就不被重视。尽管近些年来，社会已经认识到我国青少年体质下滑已经成为影响我国综合实力和人民生活品质的重要因素，教育部也试阁通过一系列的改革举措来扭转这一局面，但从近年来全W大学生体质健康测试的结果来看，效果并不理想。导致该现状的原因是多方面的，其中教师层面的问题H益受到关注。为此，木文从教师自我认同的视角出发，对公体课教师这一群体的心理特征进行调査和把握，希望能够对促进公体课教师个人发展、提高教学质量、增进大学生体质健康水平有所帮助。2研宄对象与方法2.1研宄