淡谈心理护理与医德修养

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1、淡谈心理护理与医德修养佟春荣张新(黑龙江省大庆油田总医院黑龙江大庆163001)R471B1672-50S5(2010)08-0205-02近年来,现代医学由生物医学模式逐渐转向生物，生理,社会医学模式。这一转变说明了医学己经从分析时代进入了系统时代。人们对疾病与健康的认识已从单纯的生物医学转向了包括生理和社会因素在内的整体医学观。一个人的生命表现，不仅是躯体的，化学的，生理的因素决定，而且也是由精神情绪所决定，情绪对疾病的发生，发展和治疗能起着举足轻重的作用。根据这种情况，需求医生诊病不能只看“病”不看人，护上也不能只管打针，服药，测体温而不管病人的思想情绪。由

2、于医学模式的转变，传统的以疾病为中心的生物护理的模式，已经被整体护理所取代，整体护理这一护理形式要求我们每一个护理工作者对病人必须树立整体观点，在临床护理中运用分析和综合的辩证法去掌握病人的心理状态，情绪变化，性格特点，社会背影及对外界事物的反映能力在疾病和治疗中的影响，在病人的护理交往过程中通过自己的语言，行为，神态去影响和改变病人的感受以达到减轻或消除病人接受治疗的不利因素，帮助病人建议有利于治疗和康复的最佳身心状态。在做好生物护理的同时，扎扎实实地做好心理护理，即身心两方面的护理，以适应医学模式改革的需要。〈护理学〉创造人南丁格尔曾指出：“人是各种各样的，由

3、于社会职业，地位，民族，信仰，生活习惯，文化程度的不同，所得的疾病和病情也不同，要使千差万别的人能达到治疗和康复所需要的最佳身心，木身就是一项最精细的艺术”，“护士必须有一颗同情的心和一双愿意工作的手”。这些话实际上已经概括了护理工作的宗旨和内容以及特点。学习〈心理学〉后，越发体会心理护理的重要。我觉得，我们护理工作的服务对象是有病的人，由于客观，主观条件不同每个病人的心理状态各异，如何使这些千差万別的人都能获得接受治疗的最佳心理状态，在护理时必须做到因人制宜，因势利导，有的放矢。冋顾临床实践，试述我们对不同年龄的病人是如何做心理护理的一点体会。年轻病人易于急燥，

4、情绪不稳定，但宜于引导，容宜焕发热情。冇一位烫伤后毁容六年的青年，十五岁患病，当时年幼，思想单纯。现在年龄大了，又到了恋爱年龄，心情十分沉重，对周周采取淡漠态度，终日寡言。我们从他母亲送来的物品里发现冇画册，得知他喜欢绘画，还爱好诗歌，我们觉得应该从他的爱好入手，唤起他对生活的热爱。就让病房里也喜欢绘画的一位护士和他一起欣赏图片，共同讨论图片上的人物，色彩，神态；又借来诗集给他看，而且利用交谈时，冇意示地给他讲英雄人物身残志坚，对事业勇于追求的事迹通过我们的护理，这位青年病人感到生活并没有抛弃他，成当重新热爱生活，从此他更加珍惜吋间，抓紧一切吋间学习，练习绘画，写

5、诗。中年患者主要牵挂家庭，有继续工作的迫切愿望，冇位中年知识分子，在一次试验中，不幸被电击伤，由于伤势截去了双上肢，完全失去了生活自理能力，术后病人极度消沉，不思饮食，他感到党和国家把自己培养成有用的人才，正该做贡献的时候，自己却残废了，今后不但不能工作，而II还要给社会，家庭带来负担。他说：“伤好了有什么用，也不能上班，还不是别人的累赘吗？”我们分析他是一个知识分子，对他讲述更多的道理不是最佳办法，只能为他寻找到今后能继续工作的途径就是他最大的乐趣，于是我们说:“你虽然失去了双上肢，不能再做实验，但是还可以用语言把知识传授给别人吗。”他觉得很有道理，是一条可取之

6、路。于是就在病床上练用嘴翻书，又想象出一种可以带在头上的教鞭，一种可以用牙齿咬住的“笔”。有时还和我们共同探讨人生的意义。我们请来单位的师傅帮助他画图，将想象的教鞭和笔做成实物，又做他爱人的工作，请她安排好家庭照顾好孩子，探望时多讲点高兴的事情，表现得要愉快，充满信心，使病人在住院期间精神饱满，积极配合治疗，同吋，我们还注意做好生活护理，当他高热数日，卧床不起周身酸痛吋，我们每天为他擦身，翻身，按摩。平吋周密细致地做好一切生活上的护理，使他尽量减少因失去双上肢而感到的生活闲难。出院后半年，我们高兴地在人庆日报上看到了他被评为劳动模范的喜讯，当他来医院看望我们吋热泪

7、盈眶地说：“是你们，使我闯过了继续生活的第一关，我不会忘记你们对我的鼓励，帮助，照顾。”当场还用牙齿咬住“笔”写下了“白衣天使”四个字。老年人，由于在家庭中的地位，使他不愿意听命于别人，比较固执，说一不二，另外他们多是从过去的苦日子熬过来的人，前半生历尽艰辛，正是欢度晚年的时候却患了重病，危在旦夕，所以特别感到不幸。对于老年患者我们就要尽量给予生活上的满足，做到耐心，周到，不厌艽烦。有一位河南农村老年女患者，由于高热没有食欲，三天没有很好的进食，我们劝说很长吋间才说出想吃点粥，我们马上到食堂取，端来大米粥后却又不吃了，我们又端来小米粥，还是不吃，于是第三次又到食堂

8、为她端来了