上海市幼儿园见习教师规范化培训手册

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1、上海市幼儿园见习教师规范化培训手册（征求意见稿）上海市教育委员会制174见习培训内容与记录要求培训内容记录表单职业感悟与师德修养参加见习教师规范化培训制定个人规划和参培计划书。表一读一本教师职业生涯或师德修养方面的书，写一份读书心得。表二10篇见习期教师职业生涯体验随笔。表三包括对教师职业感悟在内的见习教师规范化培训总结。表四活动设计与保教实践通读《上海市学前教育课程指南》，在教研组内作一次的课程解读报告。表五阅读《幼儿园教师参考用书》，在教研组内作一次有关“生活、运动、游戏、学习”内容的解读报告。表六主题活动设计与教案编写（根据所带班组幼儿的生活

2、、活动经验，完成一项主题活动设计与教案编写，在教研组说课）。表七------表十一观摩小、中、大班共10次半日活动，写出观摩活动报告。表十二------表十三通过三次正式试教，由导师、基地团队、双方幼儿园有关人员把关。表十四------表十六对幼儿作观察，并对幼儿的发展现状作初步分析；并点评3次其他教师的保教活动（生活、运动、游戏、学习）。表十七------表二十记载来园接待、生活、保教活动、游戏、户外运动、离园活动实例。表二十一编写周、日计划，并说出理由；同时做好保教工作质量分析。表二十二-----表二十三班级工作与育儿体验对幼儿生活养成行为作一

3、次调研分析（由指导老师点评）。表二十四------表二十八就某个问题作一次家访（家长点评）表二十九------表三十策划并组织一次家园共育主题活动。表三十一教学研究与专业发展精读导师推荐的专业书，写出读书笔记；并能自学有关书籍。表三十二------表三十四在导师指导下策划并主持一次幼儿活动设计的讨论。表三十五------表三十六三年的个人专业发展计划。表三十七其他带教协议表三十八------表三十九见习基地评价表四十附录硬笔书法（见习初）表一硬笔书法（见习后）表二教具和多媒体课件的使用、制作记载表三174一、职业感悟与师德修养174中小学教师职业道

4、德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

5、。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。174本人规划与参培计划（表一）（可附页）174教师职业生涯或师德修养方

6、面读书心得（表二）书名：体会：（可附页）174见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）174见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）174见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）174见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）174见习期职业生涯感悟随笔（表三）（可附页）174新教师实习总结（表四）（不少于2000字）174实习教师年月日174二、活动设计与保教实践174交流报告（表五）学习《上海市学前教育课程指南》，并在教研组内作一次幼儿园课程解读体会交流报告。其他教师评议：日期：174交流报告（表六）学习《幼儿园教师参考用书》，在教研组内作一次有

7、关“生活、运动、游戏、学习”内容的报告。其他教师评议：日期：174主题活动设计（表七）年级活动内容教师参考用书第页至第页1.活动的价值：2．活动目标：3.活动的重点、难点与关键：4.教学方法和手段的设计：5.对幼儿行为观察与指导的设计：6.幼儿活动经验的延伸：7.其他：活动分析者年月日174教案（表八）在导师指导下编写一个集体教学活动的教案，并在教研组活动中说课（可附页）174教、玩（学）具的设计与使用说明（表九）(可附页)174说课提纲（表十）（可附页）174游戏活动的组织与指导（表十一）游戏类型班级游戏名称一、幼儿游戏经验分析二、游戏目的三、游

8、戏活动中的观察与指导174四、游戏活动的组织与指导174学期观摩保教活动记载表（表十二）年月至年月，本人任教班级次日期活动