2017年专员办工作总结

2017年专员办工作总结

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1、2017年专员办工作总结一年来,驻xx局专员办认真履行监督职责,充分发挥监督作用,较好地完成了各项工作任务。总结如下:按照林业局党委的统一部署和安排,认真开展“两学一做”活动,做到了以下几个方面:1、深刻认识开展“两学一做”学习教育的重大意义。2、全面了解开展“两学一做”学习教育的丰富内容3、真正明确开展“两学一做”学习教育的具体要求4、确实掌握开展“两学一做”学习教育的正确方法。在学习教育中做到五点:一是坚持领导带头;二是坚持从严要求;三是坚持因类施教;四是坚持问题导向;五是坚持转变作风。利用观看实况录像、举

2、办专题讲座等多种形式学习宣传省第十二次党代会精神,传迖贯彻森工总局党委书记李坤为全省森工系统所作的专题拫告。分专题解读李坤书记的报告,举办报告会两次,专题讲座五次,收到了良好的学习效果。全体监督干部对习近平总书记的拫告进行了认真的讨论并一致表示,要认真学习领会党的十九大精神,把思想和行动统一到十九大要求和部署上来,紧紧围绕资源保护、深化改革、服务基层三大任务,结合当前森林资源监督管理工作实际,扎实工作、开拓进取、勇于创新,为林区社会发展进步做贡献。按照规定,制定方案,严把质量关,实行林场作业检查、营林处全面验收

3、、专员办按比例抽检的三级验收督查制度。对作业合格的小班现场联合确认,确保合格一个小班验收一个小班,针对有问题的小班不予验收并留下整改意见,并跟踪问效,督办整改。杜绝应付了事、不负责任的情况,督促林场从整改中吸取教训,明确了森林抚育的方式方法,检查结果向林业局通报。4月17日至4月25日历时9天,对2017年度森抚补植调查设计质量进行了检查。年度森抚补植计划4万亩,完成4万亩,小班212个。抽检15个小班,面积公顷,占调查设计小班的7%,抽检小班加权平均得分分。针对检查中存在的问题,驻局专员办及时向林业局通报了情

4、况,并下迖了整改通知书。5月3日至14日,检查2017年营造林作业质量。年度计划:亩。其中:常规林:亩,完成:亩。改培:亩,完成:亩。补植补造:亩,完成:亩。(201X年结转)。按照《方案》要求:常规林抽检5个小班,面积:422亩,检查面积占造林积42%改培抽检5个小班,面积:565亩,检查面积占造林面积57%o2017年森抚补植计划:亩,完成:亩,计:212个小班。抽检26个小班,面积:亩。占完成面积的12%。针对检查中发现的问题,已责成林场及时整改,并下迖了整改通知书。(四)、核查年度森林抚育调查设计质量。

5、按照黑森资[2017]76号文件的要求,成立两个工作组,自8月29日至9月7日历时10天,对驻在局2017年度森林抚育调查设计质量进行了核查。XX局2017年度森林抚育计划公顷,其中二季度完成森抚公顷,四季度设计面积公顷,1201个小班。其中:无消耗蓄积的1020个小班,面积13105公顷;有消耗蓄积的181个小班,面积公顷,消耗蓄积5445m3,出材1535m3。此次检查,依据国家林业局《森林抚育作业设计规定》,采取复查标准地原点原线的方法。抽检60个小班,公顷,其中:无消耗蓄积50个小班,公顷,有蓄积消耗1

6、0个小班,52公顷。占调查设计面积的5%,抽检小班平均得分93分。针对发现的问题,及时向林业局下达了整改通知书,整改结束后,经现地复核后验收合格。(五)、加强对征占用林地、耕地的监督检查,主动参与侵权林地清理回收行动。依据规定,联合相关部门对辖区内采石挖沙、通讯、道路、开矿占地和蛙塘、鱼池及其它基建占用林地进行清理,对无证占地、越权审批、超证使用、统计造假等现象进行全面清理整顿。(六)、加大林政监督力度,认真开展林政联合检查。年初专员办对林场林政管理工作进行了全面检查,重点是地栽木耳原料、烧柴、搭建养菌棚材料使

7、用情况。检查组针对存在问题提出整改意见,下发整改通知单并认真督促整改。(七)、认真组织实施疑似占地图斑判读、现地查证、地块落实、资料核对和汇总上报工作。(八)、对客运高铁菊一亚区间工程征占用林地情况进行跟踪监督、全面核查;对兴安林场机场占用林地采伐作业实施了全程监督。(九)、举办森林资源监督业务培训班。4月150-16日,举办了2017年第一期“森林资源监督业务培训班”。驻局监督系统全员参加了培训。(十)、深入基层开展警示宣传教育。为了突出“保护为目的、预防为重点”的工作方针,采取“事前警示、事中巡察、事后查处

8、”的方法,以达到“预防为主、防患于未然”的目标,以专员为组长的工作组,于9月26日至30日,利用五天时间到山上各林场开展警示宣传教育和调查研究。工作组首先听取了各林场行政执法情况的介绍,检查了解执法队伍建设情况,查看了2017年到2017年以来,林政案件查处情况。期间,召开了党政班子成员、林政人员及驻场警务人员参加的座谈会,就综合执法的相关议题进行了交流和探讨。会后,由专业人员对常用法

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