“强核心、固堡垒、争先锋、献厚礼”主题活动总结

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1、“强核心、固堡垒、争先锋、献厚礼”主题活动总结“强核心、固堡垒、争先锋、献厚礼”主题活动总结XX幼儿园党支部以建设“开拓型的支部班子、学习型的党员队伍、长效型的工作机制、管理型的基础工作、文化型的思想阵地、务实型的党内活动”为目标，全面加强领导班子和党员干部队伍建设，扎实开展“强核心、堡垒、争先锋、献厚礼”主题活动，不断巩固发展先进性教育成果，党支部的政治核心作用得到了加强，战斗堡垒作用得到了体现，党员的先锋模范作用得到了进一步发挥为油田的改革发展稳定提供了坚强的政治和组织保证。现将活动情况汇报如下：一、主要成绩自去年“

2、七一”以来，我园先后荣获局“模范幼儿园”、处“安全文明幼儿园”、处“人口与计划生育工作先进集体”、处“先进职工之家”、党群、综合治理工作均被评为“双文明模范单位”和处“优秀团支部”等荣誉称号教师胡姝梅被评为湖北省优秀教师；谭丹教师在今年九月被评为局模范教师，在湖北省黄鹤美育论文比赛中，我园教师金雅、禹清、陈红书的论文分别荣获三等奖；在处教师优质课活动中，我园青年教师谭丹设计的主题活动《我爱福娃》荣获一等奖。在处工会举办的五一拔河和排球比赛活动中，我园都分别获得第二名的好成绩。二、具体做法1、以主题活动为契机，全面加强领导

3、班子的自身建设在“强核心、固堡垒、争先锋、献厚礼”主题活动中党支部结合本园实际，注重创新载体，通过制定党员登高计划和建立“党员园地”，把活动开展的有声有色。活动伊始，园党支部对全园2xxxx党员，二H■■—个责任区；在定计划、定时间、定制度、定目标和考勤、考评、考核的基础上，为党员干部、普通党员、职工群众分别建立“廉正制度、登高计划、监督制度”把主题活动量化为践行党章准则的具体责任，狠抓落实。干部“廉正制度”主要从工作作风、思想作风、保持廉洁、勤政务实及联系群众xxxx方面对党员干部作了规定，并制定考评细则，每月初，由党

4、支部书记根据班子讲评会的结果对班子成员进行考评，出现差评的，限令整改，并在下一次班子讲评会上进行说明。党员登高计划要求党员在制订登高计划时做到四结合即与岗位、工作的目标相结合，突出发展目标；与教育教学的重点、难点相结合，突出教育教学质量工作；与党员综合素质的提高相结合，突出岗位技能创新；计划的制定突出了针对性、实效性和可操作性的“三性”要求。党员园地是以“公开栏”、“心得交流栏”、“党课知识栏”“评比栏”为依托将幼儿伙食费用支出、会费收缴使用情况等向职工进行公开。每个月进行一次党员学习心得交流和党员责任区评比；利用党课知

5、识栏把党员应知、应懂、应学的党的基本知识；党纪政纪条例刊登出来，供党员随到随学。通过领导班子的自身建设，使班子成员思想认识明显提高，政治表现明显进步，进一步解决了领导班子和党员干部作风建设、工作责任落实等方面的问题，确保各项制度措施落到实处。2、加强“四好”领导班子的创建活动开展“四好”领导班子创建活动，使领导班子不断增强创造力、凝聚力和战斗力。抓好“三个着力点”在提高管理工作能力上下工夫。首先着力提高班子整体素质，提高学习运用能力，做到“三个下工夫”。一是紧密结合新形势和新任务，在学习的“深化”上下工夫。二是紧密结合幼

6、儿园工作重点，在增强学习的实效性上下工夫。三是紧密结合不断出现的新情况、新问题，在提高理论运用水平上下工夫。其次，着力构建团结和谐的领导班子，强化团队协作意识。开展以“支部班子好、党员作风好、制度落实好、基础工作好、工作业绩好、群众评价好”为内容的“六好”党支部创建活动，紧紧围绕园教育教学工作，积极探讨和实践新形势下的党的组织生活的方式和内容，使党建工作和教育教学工作紧密结合。有效促进了教育教学活动，提升了队伍素质，增强了党组织的凝聚力、创造力和战斗力。3、加强理论学习，提升党员的服务意识抓学习强素质，严格落实学习制度，

7、创新学习形式，采取集中学习与个人自学相结合、理论辅导和研讨座谈相结合等多种形式，在先学、多学、深学上狠下工夫。通过加强政治理论业务知识和党章的学习，激励和引导党员学习新知识、掌握新技能，追求高素质，在党员中形成“人人学习、处处学习、时时学习”的浓厚氛围，不断提高党员的思想政治素质、整体业务水平，树立起“五种观念”（既：使命观念、奉献观念、市场观念、创新观念、效率观念）。在党员中开展“什么是为职工服务”的讨论，使党员进一步明确了党的宗旨就是全心全意为人民服务，并把这种服务意识体现在每名党员的具体行动中。从而提升了党员党员干

8、部的服务意识，增强了党支部的凝聚力与战斗力抓园本文化树团队意识。园本文化既是一种有形力量，也是一种无形动力，而园本文化只有被广大党员所认同，才能变成他们的自觉行动。为此，我园坚持由浅入深、由表及里的工作思路，大力加强园本文化宣传，努力营造浓郁的文化气息和舆论氛围，大力宣传园本文化典型，强化文化，执行统一组织认识，凝聚