中班工作计划： 幼儿园中班下学期工作计划

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1、中班工作计划：幼儿园中班下学期工作计划　　一、情况分析：　　六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了爱好，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿***服，整理物品的能力也明显进步；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所进步；

2、对四周自然界中的事物和现象都感爱好，求知欲强，能熟悉常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清楚，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、舞蹈，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些题目和现象：　　1、孩子间存在较大的能

3、力差异。　　2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。　　3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。　　4、挑食现象仍存在。　　本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别留意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得进步。　　二、工作思路：　　1、以同等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿爱好和要求，根据情况适时调整班级计划。　　2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制

4、在0.2以下。　　3、由于付老师和李老师是新加进我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日度过适应期。　　4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。　　5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融进实践活动之中，创造性的使用新课程。　　6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。　　7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。　　7、妥善、公道的治理好班级财产。　　8

5、、根据幼儿的年龄特征、爱好爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿爱好定期增减、更换。　　三、家长工作：　　本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共叫，获取家园共育的效果。　　1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。　　2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立同等***的关系。　　3、设立《家园联系栏》，向家长先容科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验

6、。　　4、组织家长开放活动2－4次。　　5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。　　四、月份工作及措施：　　（一）、身体发展：　　三月份：目标　　1、学新操，跳集体舞。　　2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉气力和协调能力。　　3、保持个人仪表整洁，留意个人卫生。　　4、树立安全自我保护意识。　　具体措施：　　1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。　　2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。　　3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。　　4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识

7、。　　四月份：目标　　1、练习双脚连续跳及快速奔跑。　　2、大小便自理，生活有规律。　　3、熟悉几种安全标记，主动遵守社会基本规则。　　4、尝试记住父母工作单位、家里的号码。　　具体措施：　　1、在传递《小红帽》等游戏活动中练习幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能，开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。　　2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。　　3、利用图片等引导幼儿熟悉安全标记，请家长在公共场所中引导幼儿观察、熟悉。　　4、组织讨论：我爱我家，互相先容父母工作单位、号码等。　　五月：目标　　1、练习拍球近间隔抛接球等，发展控制力和平衡力。　　2、学习整理床展和自

8、己的物品。　　3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。