在全县精神文明建设工作暨命名表彰会上的讲话

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1、在全县精神文明建设工作暨命名表彰会上的讲话同志们：刚才，ｘｘｘ同志对我县近三年来精神文明建设工作作了总结，对下一阶段工作作了具体的部署，我完全赞成，希望大家认真领会，并抓好贯彻落实。社会主义精神文明是社会主义现代化建设的重要目标和重要保证，是凝聚和激励全体人民的重要力量，也是综合国力的重要组成部分。全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化、建设社会主义精神文明。试想，一个国家或地区，一旦丧失了一定的道德精神水准，或者说精神文明建设远远落后于物质文明建设，这样一个失去精神道德修养的社会，人民的幸福感无从谈起，经济也难以持续发

2、展，也就不可能全面建设小康社会。因此，中央及省委、市委都高度重视精神文明建设，反复告诫我们要两手抓、两手都要硬。今天，我们召开这个会议就是要明确，精神文明建设要见人见物见精神，要突出以人为本的理念，以服务发展为主线，以贴近实际、贴近生活、贴近群众为要求，努力营造一个良好的创业氛围、人际关系和人文环境，为推进我县经济社会的持续快速发展作贡献。今天在座的都是领导者，在推动各个方面工作的过程中，一定要有一个非常明确的意识，一定要学会弹钢琴，在抓好经济工作的同时，落实好精神文明建设的各项工作，推动精神文明建设上新台阶，有效地做到两手

3、抓、两手都要硬。下面，我想就此问题讲三点意见：一、坚持一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设，两手抓、两手都硬，是一个成熟领导者的标志我们各位都是领导者，在主导一个地方、一个部门的工作中，只有两手抓，互为条件，互为促进，互为因果，才能够有效地把我们的工作抓出成效。物质文明是精神文明的前提，精神文明是物质文明的升华，又是物质文明向一个更高层次发展的新的基础。精神文明对物质文明的反作用，或者说推动力是无比巨大的。我们的物质文明建设、人类社会的进步，都需要精神动力，需要灵魂，精神文明就是人类社会的灵魂和进步的动力。近年来，经过我们

4、的艰苦奋斗，我县的经济建设和社会事业应该说取得了长足的进步。一是不断深化的改革更新了人们的思想观念；二是去年“6.16”抗洪救灾斗争锻炼和考验了各级党组织，形成了伟大的顺昌抗洪精神，这是我县广大干部群众在面对自然灾害和经济困难压力百折不挠、奋力拼搏的结晶，应该大树特树；三是全县上下深入开展创业竞赛，形成了百舸争流、开拓创新、崇尚先进、奋勇争先的创业氛围，围绕中心，激发了创业热情，创新了农村工作机制，推动了经济社会的发展。特别是在精神文明建设方面，作为农村思想道德建设有效载体的“立四榜树样板”做法，被收入中宣部编辑出版的《思想

5、政治工作新方法100例》一书中，今年又入选中央文明办编辑出版的《精神文明创建工作新方法100例》，这一做法现已在闽北大地推广，全市有713个行政村建立了“四榜”。大历镇从去年以来开展“民情超市”活动，把服务“贴”到农家，每墟的晚上，干部下到“超市”点，给村民送法律、送科技、送信息，排纠纷、答疑问、解困难，既转变了干部作风、提高了干部素质、密切了干群关系，又增强了农民致富本领和法律意识，还促进了当地经济社会的协调发展，这一做法得到《人民日报》、《福建日报》、《闽北日报》的关注，并在显要版面予以报道，市委书记徐谦最近作出批示予以

6、肯定。由我县探索出的文明单位“共建带创”文明村镇活动也得到农村群众的欢迎，2002年，有87个省市县级文明单位与42个行政村及2个乡镇结成共建带创对子，共建项目56个，农村精神文明建设得到有力的促进，农民得到了实惠。社会诚信建设取得了明显成效，在农村，已评定信用乡1个，信用村19个，信用户9700多户；在企业，已评选出“重合同、守信用”企业国家级1家、省级2家、市级31家，市级“诚信企业”6家；在城区，以中山路评选星级“诚信店”、“放心店”为切入点，打造城区“诚信示范街”；在学校，以《顺昌公民道德读本》为教材，抓好师生的诚信

7、教育，诚信氛围在全社会正逐步形成。社会事业发展成效斐然，学校、医院、文化、休闲等关系民生的硬件设施得到明显改善，继一中、实小投资上千万元新建综合教学楼之后，今年又引资5000万元兴建新区高中，预计明年秋季可开始招生；县电影院广场改造受到市民的欢迎，我们又将对水南大桥进行改造，社会办事业的路子也在不断拓宽，上半年成功推介了30多项公益文化项目，现已开工10多项。此外，我们还大力宣传在创业竞赛第一线中涌现的先进典型，营造了开拓创业、奋勇争先的人文环境，应该说，我们在经济建设取得成就的同时，精神文明建设也取得了十分可喜的成绩，人的

8、观念更新了，人际关系改善了，社会风气好了，人的思想道德境界比过去有了新的提高，这是难能可贵的。正是由于这种精神的支撑和推动，我们各方面的事业才会加速发展。所以，作为领导者，要高度重视精神文明建设工作，在决策部署和回顾总结工作的时候，不要只看到物，而要看到精神的作用和力量，因为精神所起的作用