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时间:2018-04-18
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1、中班工作计划:幼儿园中班第一学期班务计划 一.班况分析: 本班有幼儿42人,其中男17人,女25人,都是须生,这也有利与幼儿之间的交往。男小朋友普遍比较好动,课间追跑打闹现象较重。上课举手发言的良好习惯尚未养成,喜欢插嘴。排队进厕,拿放杯子的习惯还在养成中。有5.6名幼儿吃饭教慢,还不能较好地使用筷子,个别幼儿天天带手帕的习惯还没养成。 分享意识较好,自己的物品愿意和同伴分享。具体看下表: 二.幼儿能力发展情况: 健康领域发展目标 项目细目当前经验幼儿发展水平 大 肌 肉 动 作走1.尽大部分幼儿能上下肢协调地。
2、,但按不能按音乐节奏走。 2.大部分幼儿能按信号走,但因留意力分散而不能正确快速地作出反应。 3.大部分幼儿能走跑交替。 4.有1/3幼儿能步行1.5千米。 5. 6.幼儿没有这方面的练习。1、能按节奏上、下肢协调地走 2、能听信号灵活地变向变速走 3、能走、跑交替200米左右 4、能步行1.5千米。 5、能变化身体姿势(半蹲、前脚掌着地、倒退)或跨过低障碍物走。 6、能听信号变成分队走。 跑1.幼儿圆圈跑时跑不圆。 2.大多数幼儿能听信号变速跑。 3尽大多数幼儿能快跑20米。 4.有1/2幼儿能20米直线
3、跑不慢于6.5秒。 5.幼儿一路纵队跑时轻易抢队。1、能把握圆圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法 2、能听信号变速跑 3、能快跑20米 4、能连续跑约1分钟,20米直线跑不慢于6。5秒 5能听信号一路纵队跑 跳1.不会蹬地,踮脚触物的幼儿比较多 2.3/4幼儿能双脚朝不同方向跳。 3.幼儿都能从30-35厘米高处自然跳下。 4.1/3幼儿立定跳远能跳过60厘米。1、会原地自然蹬地起跳触物(物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右) 2、能较熟练地用双脚向不同方向跳 3、能从30—35厘米高处自然跳下。 4、立定
4、跳远跳距55—75厘米。 钻爬1.尽大部分幼儿爬行速度不慢于8秒/10米 2.幼儿会钻,但动作不规范,不协调。 3.幼儿会侧躺连续翻滚。1、爬行速度不慢于8s/10m 2、能熟练协调地在60厘米高的障碍物(圈、拱形门等)下钻来钻往 3、会侧躺连续翻滚 投1.幼儿不能有目标的投掷。 2.1/4幼儿能两人近间隔互相抛接球。 3.大多数幼儿投球投不到4.5米。 4.1/2男幼儿能投过4米,1/2女幼儿能投过3.5米以上。1、能投准相距2米的目标 2、能两人近间隔互相抛接大球 3、双手腹前投球远度在4.5米以上。 4、
5、肩投沙包男幼在4米以上,女幼在3.5米以上 平衡1.幼儿会原地自转,但转地圈数未几。 2.2/3幼儿能闭目向前走不少于10步。 3.幼儿都能平稳的走过平衡木。 4.2/3幼儿单脚站立不少于15秒。1、会平衡地原地自转 2、能闭目向前走不少于10步 3、能平稳地走过在宽15—20cm*高30cm*长250cm的窄道(平衡木) 4、单脚站立时间不少于15秒 综合动作技能1.32名幼儿都能单手拍球,23名幼儿会双手交替拍球。 2.幼儿没用过手头运动用具。1、右(左)手都会拍球,能连续拍球50次以上 2、会使用多种手头运动
6、用具 操节队形1.幼儿只会做一套操。 2.幼儿能分队,但擦部分幼儿不能按音乐节奏,动作正确地做操。1、把握2—4套新操 2、会简单分队、按音乐节奏、动作正确地做操 小 肌 肉 动作结构游戏1、会用积木等材料展平、横排、顺接、垒高、加宽、延长接插、围拢、盖顶 2、会插接或拼搭简单造型1、会使用辅助材料和替换物 2、能用多种材料建造桥式、塔式等较复杂的造型 3、能综合运用围拢、延长、增宽、覆盖等基本技能 4、能采用平式、转向和斜式等联结方式搭建主题物 生活技能1.4/5幼儿能用筷子夹物。 2.1/3幼儿会绞毛巾。
7、 3.2/3幼儿会系蝴蝶结。1、夹:能用夹子、筷子夹起食品(或豆等),不撒在桌上 2、绞:能按一定扭转的方向绞干海绵、毛巾等物 3、倒:能按一定的顺序灵巧地倒豆、米、水等物 4、编、系:能手眼协调地编带子,系蝴蝶结 自我保健卫生1.幼儿不了解消化系统的功能。 2.尽大部分幼儿能勤洗头,洗发,勤剪指甲1、知道消化系统的基本功能,并懂得初步的保护方法 2、做到勤洗澡、洗发,勤剪指甲 安全幼儿关于安全方面的知识了解甚少。1、知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法 2、能识别常见的防毒、防交通事故等安全标志 自我服务进餐
8、1.尽大部分会使用筷子,不能安静用餐。 2.尽大部分幼儿会分发餐具、收拾桌子。 3.有个别幼儿有挑食现象。1、会用筷子,能安静用餐 2、会分发餐具、收拾桌子 3、粗知一些营养知识,不挑食 睡眠2、独自安静进睡,
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