中学开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话

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1、中学开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话以科学发展观为指导做人民满意的教师办人民满意的教育——**市第**中学开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话老师们、同志们：从2008年9月开始，中央决定在全党开展深入学习实践科学发展观活动。今天我们在此召开全体党员动员大会，标志着我校深入学习实践科学发展观活动工作正式启动。下面，重点讲四个问题：一、说一说科学发展观1、科学发展观第一要义是发展。这同党中央一再强调的科学发展观首先是用来指导发展的思想是一脉相承的。2、科学发展观核心是以人为本。以人为本是党的十六大以来党

2、中央突出强调的一个重要思想和基本要求，与我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质要求是完全一致的，与我们党提出的始终代表中国最广大人民的根本利益是完全一致的。3、科学发展观基本要求是全面、协调、可持续。科学发展观所倡导的发展，是全面协调可持续的发展，即又好又快的发展，而不是片面的发展、不计代价的发展、竭泽而渔式的发展。4、科学发展观根本方法是统筹兼顾。深入贯彻落实科学发展观，最根本的是要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，切实做到统筹兼顾，既要总揽全局、统筹规划，又要抓住牵动全局的主要工作

3、、事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破。在统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放“五个统筹”的基础上，进一步提出要统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，统筹国内国际两个大局。这些方面的统筹，成为深入贯彻落实科学发展观的根本切入点和重要现实途径。5、落实科学发展观必须坚持“六个必须”的原则。落实科学发展观必须坚持以人为本。必须保持经济平稳较快发展。必须加快转变经济增长方式。必须促进城乡区域协调发展。必须加强和谐社会建设。必须不断深化改革开放。这

4、“六个必须”相互联系，相互促进，是“十一五”时期全面贯彻落实科学发展观的基本要求，也是实现“十一五”经济社会发展目标的必要前提和有力保障。6、坚持科学发展观的理由：第一：科学发展观体现了党的性质和宗旨。是贯彻落实“三个代表”重要思想的要求。第二：是促进中国先进生产力发展的必然要求。第三：是人才强国战略的要求。国际竞争归根结底是人才的竞争。第四：是全面建设小康社会的要求。社会主义社会是全面发展的社会，它既应当有繁荣的经济、民主的政治、也应当有先进的文化。第五：我国的人口、资源、环境国情要求必须坚持科学发展观，实施可持续发展战略

5、。正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系。第六：顺应了经济全球化的要求，体现了对外开放这一基本国策。二、学习实践科学发展观活动的重要意义在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是开展“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续和深化，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，也是我校加快发展、提高教育教学质量、办人民满意教育的根本途径。我们广大党员特别是党员领导干部，一定要站在全局的高度，充分认识学习实践活动的

6、重大现实意义，切实把思想和行动统一到中央、省委、市委和区委的决策部署上来，统一到我校的具体要求上来，确保学习实践活动取得实效。（一）开展深入学习实践活动，是以科学发展观武装全党的重大举措。我们党历来是一个善于把握时代大势，善于进行理论创新，并高度重视理论武装的党。建党80多年来，党的事业能够久经考验，长盛不衰，与我们不断进行理论创新、不断加强理论武装密切相关。进入新世纪新阶段，随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，我国经济社会发展出现了许多新情况、新问题，呈现一系列新的阶段性特征，我们的

7、发展(贵;州,学.)hTTp://..又到了一个重要的历史关口。科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。开展学习实践活动，是近年来在全党开展的保持党员先进性教育活动的深化，是用党的创新理论成果武装全党、教育人民、统一思想、推动工作的重大举措。学习实践活动的深入开展，对于广大党员干部进一步深化对科学发展观的基本内涵、精神实质和根本要求的认识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，推动经济社会科学发展必将起到积极而重大的作用。（

8、二）开展深入学习实践活动，是推进我校教育教学质量科学和谐发展的迫切需要。近年来，我校的各项工作都得到了较快发展，尤其2009年中考取得历史性突破，取得了令人鼓舞的成绩，但是，我校的教育教学质量也还存在着不少问题。主要体现在一是尖子生有待强化；二是部分学科差距较大；三是部分班级之间差距较大；