在全县“师德师风建设提高年”活动动员大会上的讲话

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1、在全县“师德师风建设提高年”活动动员大会上的讲话一、全市“师德师风建设提高年”活动动员大会会议精神。2006年3月24日上午在市教育局招待所会议室召开了全市“师德师风建设提高年”活动动员大会，参加会议人员为：各县、区教育局分管局长、工会主席、“师德师风建设提高年”活动领导组办公室主任，市直学校分管校长、工会主席。市教育局党委书记、局长ＡＡＡ，及在家的班子成员、科室负责人参加了会议。会议由ＢＢＢ同志主持，首先由市教育工会主任ＣＣＣ同志做工作报告。ＣＣＣ同志首先全面、系统的总结了2005年全市“师德师风建设年”活动情况。他指出各县、区，市直学校的领导高度重视，成为一把手工程；各县、区

2、教育工会、市直学校工会充分发挥了师德师风建设的桥梁、细带作用；正因为领导高度重视，工会充分发挥了桥梁、纽带作用，2005年全市“师德师风建设年”活动成绩突出、成效显著。第一，广大教师的师德意识明显增强。第二，师德师风中存在的突出问题得到了有效解决。第三，困扰教育的一些老大难问题，比如教职工在编不在岗、校园内摊点、校园周边环境治理、乱收费、教职工违规违纪处理等问题等得到了有效解决；同时取得了一些经验、涌现出了一大批先进典型。充分肯定了我县小甸中心校、实验小学开展师德师风建设年活动工作及寿县清理在编不在岗、将活工资拿出用于量化评估的做法，并提议向寿县教育局看齐，因为寿县教育局连续多年

3、在行风评议中名列前茅，成为政风行风免检单位。ＣＣＣ同志对2006年“师德师风建设提高年”活动提出以下意见：一、加强学习，进一步营造师德师风建设氛围，各校都要开展领导与教师交心活动、要开民主评议会，每学期每位教职工至少写一篇心得体会，要坚持监督考评制度，坚持惩处与奖励相结合。二、抓好四个薄弱环节。即乡（镇）中心校师德师风建设工作要进一步加强；要使师德在课堂教学中闪光；必须明确民办学校师德师风建设的责任；进一步重视偏远村小师德师风建设问题。三、注重四个结合。即与共产党员先进性教育、精神文明建设、社会主义新农村建设、学校安全工作等结合；与教师的评优、评先等相结合；与对学校年终考评、学校

4、民主评议领导干部相结合；与社会主义荣辱观教育相结合。ＡＡＡ同志作了重要讲话。他指出：一是师德师风建设各级教育领导认识要再深化，要充分认识到师德师风建设是建立合谐教育的需要，是抓住了教育的根本；二是工作要再落实。落实是真功夫，要做到工作目标明确、计划明确、责任明确、措施明确；三是方法要再创新。要建章立制、以制育人，要结合实际、创新载体，督查、总结要跟上；四是领导要再加强。一把手是第一责任人，在师德师风建设上能够要钱给钱、要人给人，对于师德师风建设中出现问题要勇于承担、及时解决，为具体工作人员解除后顾之忧。最后，副局长ＢＢＢ同志进行了会议总结。陈局长强调了对会议精神的传达、贯彻要坚持

5、四个强化。即强化认识、强化学习、强化岗责、强化监督。二、“师德师风建设提高年”活动的意见和要求经过2005年师德师风建设年活动的洗礼，全县师德师风建设工作取得了显著成效，已经建立了师德师风建设的工作体系和管理机制，加大了师德师风建设工作力度，营造了良好的师德师风建设工作氛围，增强了广大教师修养师德的紧迫性和自觉性，教师的职业道德水平得到普遍提高，为我县进一步抓好师德师风建设工作奠定了良好的基础。按照我市、我县师德师风建设三年规划，2006年为师德师风建设提高年。根据全市师德师风建设提高年动员大会精神和县教育局2006年工作要点并经局党组会议研究，我代表寿县“师德师风建设提高年”活

6、动领导组，对全县2006年“师德师风建设提高年”活动提出意见和要求。1、准确把握“师德师风建设提高年”活动的总体要求。开展“师德师风建设提高年”活动，要以邓理论、“三个代表”的重要思想和“科学发展观”为指导，以“当人民满意的教师，办人民满意的教育”为目标，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导广大教育工严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍。要通过开展“师德师风建设提高年”活动，在以下五个方面求实效：一是坚持用先进的理论武

7、装头脑，在提高教师政治素质师德素养上求实效；二是注重教书育人，在提高教育教学质量上求实效；三是增强服务意识，在服务社会、服务家长、服务学生上求实效；四是解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好形象上求实效；五是推进学校各项工作，在促进学校“争先创优”、“争先进位”上求实效。2、严格遵循“师德师风建设提高年”活动的基本原则。一是坚持理论联系实际的原则。坚持以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，把“师德师风建设提高年”活动与促进全局工作紧密结合起来，不搞形式主义，不做表面文章，