走群众路线 整治“四风”党课辅导报告

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1、走群众路线整治“四风”党课辅导报告　依照省国资委党委和团体公司党委教育实践活动领导小组的部署要求，作为教育实践活动的一项重要内容，今天，我和大家一起上一堂党课，共同学习党的群众线路的历史演进、新情势下党的群众工作面对的新情况新特点，和如何联系实际深进展开好党的群众线路教育实践活动等内容。下面，我根据团体公司党委下发的《党的群众线路教育实践活动专题党课辅导材料》，讲三个方面的题目。　　一、党的群众线路的历史演进　　党的十八大报告提出，要在全党深进展开以为民务实清廉为主要内容的党的群众线路教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出题目，进步做好新情

2、势下群众工作的能力。群众线路作为党的生命线与根本工作线路，认真回顾其历史演进进程，全面把握我党历次群众线路教育，深进总结在这方面的经验教训，对深进展开好以为民务实清廉为主要内容的党的群众线路教育实践活动具有重要意义。　　（一）党的群众线路的历史演进　　1．大革命时期（1924年～1927年，中国人民在中国我党和中国国民党合作领导下进行的反帝反封建的革命斗争。又被称为国民大革命，国民革命，国民革命运动），群众线路处于萌芽阶段。党的一大制定的《中国我党第一个纲领》中提出“把工农劳动者和兵士组织起来”。党的二大进一步提出“我们既然是为无产群众奋斗的政党

3、，我们便要‘到群众中往’，要组成一个大的‘群众党’。”伟人的和党的初期领袖们也反复强调做好群众工作的极端重要性，明确了“组织革命战争，改良群众生活”是党的两大任务。但党在这一时期还没有明确提出群众线路，群众线路还处于萌芽状态。　　2．土地革命时期（1927年～1937年，1927年8月初，中共中心起草《湖南运动大纲》，强调武装夺取政权，实行土地革命。提出了在湘南展开武装斗争的计划），提出群众线路的概念。1928年11月，李立三在同浙江地区负责人谈话时首次提出了“群众线路”的概念，他说，“在总的群众线路之下，需要竭最大的努力到下层群众中往”。192

4、9年9月，周恩来主持起草的《中心给红四军前委的唆使信》中更明确的提出了群众线路：没收地主豪绅财产，也一定要“经过群众线路”；红军给养及需用品题目，“可渐次做到由群众线路往找前途”。同年12月，伟人的在《关于纠正党内的错误思想》中，把“宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众建立革命政权”与打仗一起作为红军政治工作的三大任务之一，并提出“一切工作，在党的讨论和决议以后，再经过群众往执行”，初步确立了群众线路的地位。尔后，伟人的在《反对本本主义》、《关心群众生活，留意工作方法》等文章中对党与群众关系进行了较为系统的论述，提出“没有调查，就没有发言权”，

5、要深进群众中进行调查；群众是“真实的铜墙铁壁”等观点，党的群众线路初步构成。　　3．抗战时期（1937年～1945年），群众线路走向成熟。1943年6月，伟人的在《关于领导方法的若干题目》中首次系统地论述了党的群众观点和群众线路。1945年4月，党的七大提出“和最广大的人民群众获得最密切的联系”，并强调群众线路是我党人区别于其他任何政党的又一个明显的标志；提出群众线路是我们党的根本的政治线路，也是我们党的根本的组织线路。至此，党的群众线路走向成熟。　　4．建国早期（1949年～1956年），群众线路进一步完善。1956年9月，伟人的在八大上作关于

6、修改党章的报告时告诫全党：“由于我们党现在已是在全国执政的党，脱离群众的危险，比之前大大地增加了，而脱离群众对人民可能产生的危害，也比之前大大地增加了。”八大上修改的党章明确指出，中国我党的一切主张的实现，都要通过党的组织和党员在人民群众中间的活动，都要通过人民群众在党的领导下的自觉的努力。因此，必须不断地发扬党的工作中的群众线路的传统。党的领导能否保持正确，决定于党能否把群众的经验和意见，经过分析和概括，系统地集中起来，变成党的主张，又经过党在群众中的宣传和组织工作，变成群众自己的主张和行动，并且在群众的行动中对党的主张加以检验、补充和修正。　

7、5．20世纪50年代后期至“***”结束，群众线路曲折发展。从1957年反右斗争扩大化后，受“左”倾错误思想的影响，党的群众线路被片面同等于群众运动，给党和人民造成沉重灾难。　　6．改革开放以来，群众线路进进新的发展时期。群众线路被定位为伟人的思想“三大活的灵魂”（实事求是、群众线路、独立自主）之一；表述更加完全：一切为了群众，一切依托群众，从群众中来，到群众中往，把党的正确主张变成群众的自觉行动，并写入党章。伟人的、***、***、习近同等党的领导人都从不同方面丰富和发展了群众线路。　　（二）历次党的群众线路教育的内容　　在党的历史上，在全党范

8、围内展开的大范围整风、整党运动或活动中，大都触及群众线路教育。　　1．延安整风运动。延安整风运动是党的历史上一次全党范围的普遍的马克思主