音乐教育在素质教育中的重要作用

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1、一.课题名称:音乐教育在素质教育中的重要性二.研究的内容一）拟研究的问题目前，国家越来越提倡素质教育，素质教育是以学生的全面发展为目的，注重发展学生的个性特长，从多方面来培养学生的应变能力。我本身又是一个音乐专业的在校大学生，所以未来也要从事到音乐教育中，那么音乐教育在素质教育中究竟起到什么作用呢？在提倡素质教育的过程中，音乐教育是否重要呢？这是我这次科研活动主要研究的问题。二）具体研究内容那么要想研究音乐教育是否在素质教育中起到非常重要的作用，首先我们要研究的是音乐教育的目的，换句话说，就是音乐教

2、育究竟能够带给孩子们什么？它有什么好处。其次就是目前我国音乐教育的现状，具体来说就是现在中小学的音乐课都学些什么，学的这些内容对孩子们有什么影响。最后就是在素质教育这个大前提下，音乐教育对于素质教育的实现有什么帮助，有什么积极作用。这就是我们本次研究活动主要想研究的具体内容。三）要解决的关键问题我认为我们研究的这个课题中最重要的问题就是中小学老师对待音乐课的态度和音乐课上课的质量，只有音乐课的上课质量保证了，在这个前提下我们才能更好分析出音乐教育在素质教育中的重要作用。四）主要观点我个人认为，音乐教

3、育是学校教育中必不可少的一部分。可能跟我自身学习音乐有关系，对于音乐有一种特别的感情，所以我可以非常肯定的认为音乐教育在素质教育中起到了绝对的重要作用。首先音乐可以陶冶情。，音乐是滋润心灵的雨露，是哺育感情的乳汁，在培养人的高尚情感及审美趣味方面自然起着别的艺术所不可替代的作用，学校音乐教育应让学生充分享受一切美的音乐，多让学生欣赏一些优秀的作品，因为这些健康的音乐作品能够触及学生的心灵深处，陶冶学生的情操，使学生的素质得到更全面的提高。其次音乐可以寓教于乐。音乐在进行思想教育的时候，并不是靠强制的

4、方式，它依靠音乐鲜明的节奏、优美的旋律、丰富的和声、美妙的音色来表情达意，因而能直接触动学生的情感细胞，震撼学生的心灵，对学生情感世界、思想情操、道德观念的渗透和影响是很大的。然后音乐还可以启迪智慧。有人认为：学好数理化，走遍天下都不怕，音乐可有可无，学它会浪费时间。我对于说这种话的人，非常厌恶。恰恰相反，音乐是启迪智慧的钥匙，能促进智育的发展。就拿我自身这个例子吧，我从5岁就开始学习钢琴了，到现在有16年了，这16年来从来没有间断过钢琴的学习，可能别人会认为练琴会浪费时间，影响学习成绩。可是我真的

5、不这样认为，练琴其实是一件苦差事，它需要有非常强大的恒心和毅力，我通过练琴锻炼出了强大的毅力，这种毅力同样发挥到了学习中，所以我的学习成绩一直也不错。那么上面有些人的那个观点不是完全错误的吗？最后音乐还可以促进身心健康。不是现在很流行的一种叫做音乐治疗法吗，可以用音乐来治疗一些疾病。学校的音乐教育可以与学生的身体运动结合起来，比如自由体操、广播操，不仅发展学生音乐感受能力，而且锻炼了学生体质，使身体健康充沛。舞蹈表演能培养学生的理解能力，把抽象的音乐通过形体来表现，促使学生头脑变的灵活，身体协调。这

6、样看来，学校的音乐教育有着这么多的功能，而这些功能正是素质教育下希望学生能够实现的目标，如此说来，音乐教育在素质教育的实现中是起到了非常重要的作用。三.研究现状分析一）该主题有没有人研究过“音乐教育在素质教育中的重要性”这一主题曾经有很多人研究过。成都师范大学的唐冰莉曾经在自己的教学经验中总结过音乐教育的重要性。她提出音乐教育与一般生活的,知识的,道德的教育不同,音乐教育的功能是音乐教育对人与社会所能起到的作用。音乐教育是受教育者提高音乐审美能力,学会感受音乐美,鉴赏音乐美,创造美,从而使人得到音乐

7、美的陶冶和塑造,使人和谐的全面发展。还有人为了研究音乐教育的作用曾经在学校里做过一个实验，选定两个学校，一个学校使用正常的上下课或预备铃声。而另一个学校的上下课铃声则换成了歌曲，例如《春天在哪里》，《让我们荡起双桨》，《我们的祖国是花园》等，每天上课，下课，上学，放学，课间操都播放一首，每天五首，用歌曲代替铃声，为广大师生营造了一个充满音乐文化的氛围。最后研究实验发现，使用铃声的这个学校的学生死气沉沉的，没有任何生机。而使用歌曲的这个学校的学生充满了活力，整个校园充满了活跃积极的学习氛围，这正是音乐

8、教育的在素质教育中的重要性。二）本选题及科研设计的创新之处这次研究的这个课题，它的创新之处就在于是把音乐教育放在素质教育这个大环境下，而不是单纯的对音乐教育做出评价及分析。实现音乐教育的目的还是要实现学生综合素质的全面发展，那我们这次研究的这个课题背后有了素质教育这个大环境，能够对于目前音乐教育的状况做出更准确地分析。四.选题意义之所以选择“音乐教育在素质教育中的重要性”这一个课题，是因为国家越来越重视对孩子素质教育的培养，而音乐教育则是素质教育中最不能忽视的一点。音