面向海洋的开放地区

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1、第一节面向海洋的开放地区——珠江三角洲（第2课时）【教学目标】知识与技能1.说明外向型经济对区域发展的促进作用。2.认识珠江三角洲城镇化的发展。3.利用地图和资料，分析地理位置对区域发展的作用，归纳珠江三角洲经济发展的特点。4.能够利用地图分析说明区域分工合作的基本模式──“前店后厂”5.结合珠江三角洲的实例，说明区际联系对区域经济发展的重要作用。过程与方法1.能够结合珠江三角洲的实例，说明区际联系对区域经济发展的重要作用。2.通过有关地图和材料，培养学生的归纳概括能力、辩证思维能力、比较能力及相互协作等能力。情感、态度与价值观1.通过引导学生了解珠江三角洲的经济和城镇的发展状

2、况，认识党的改革开放政策的正确性；激发热爱社会主义祖国的情感。2．让学生懂得环境保护对区域经济可持续发展的重要意义。【教学重点】外向型经济及城镇的发展。【教学难点】“外向型”经济的主要特点。【教学方法】读图分析法、讨论法等。【教学准备】教师：有关的挂图、录像资料；学生：搜集有关的信息、身边去珠三角打工的例子等。【教学过程】一、情景导入（2分钟）教师活动学生活动屏幕出示材料,并配以录音。1980年到1996年，珠江三角洲地区实现国内生产总值年均递增17.8%，不仅高于全省14.5%、全国9.7%的同期平均增长速度，而且高于亚洲“四小龙”看材料了解。经济起飞阶段的平均增长速度，地区

3、的生产总值从1980年的80亿美元急升至2005年的2321.7亿美元。该地区充分发挥毗邻港澳的地缘优势和侨胞遍及世界各地的有利条件，以国际市场为导向，以国内市场为依托，推动经济高水平、快速度发展。过渡：由材料可知，珠江三角洲的经济的总体水平较高，那么珠江三角洲的经济属于什么类型？有什么特点呢？这节课我们来学习。二、学导达标学习任务一：外向型经济教师活动学生活动自主学习（3分钟）1.珠江三角洲的经济属于型经济。2.珠江三角洲的产品主要通过销往、欧洲、非洲、洲、大洋洲等地，这里成为全球最大的和生产和出口基地之一。3.港澳地区与珠江三角洲的合作模式是“”，在前，在后。自主完成。合作

4、展示（13分钟）一、外向型经济提问：20世纪80年代以来，珠江三角洲的外向型经济是如何发展起来的呢?（引导学生阅读教材52页文字部分及图）。教师总结并及时激励评价。展示：“珠江三角洲外资的主要来源地”图并提问：珠江三角洲地区引进的大量外资来自哪里呢?总结：由此可以看出，港澳地区为珠江三角洲地区提供了强大的资金支持。师问：珠江三角洲地区的外向型经济究竟是一种怎样的经济呢？　学生阅读教材文字及图并回答：20世纪80年代以来，珠江三角洲利用其紧邻港澳的优越地理位置，就近接受港澳的产业扩散，引进了大量的外资，同时也引进了先进技术设备、经营管理办法和最新高科技信息，创办了一大批对劳动力数

5、量要求较多的加工制造企业，如纺织和服装制造业、电子及通信设备制造业、电气机械及器材制造业、玩具制造业等。　学生读图回答：珠江三角洲的外资74%来自港澳地区，这是本区最大的外资来源地。其中3％的外资来自祖国的台湾地区；23％的外资来源地在世界其他地区。读图回答外向型经济特点：外向型经济是一种以加工制造业为主导产业，以出口外销为经营方向的经济。合作展示（指导学生读图7.4回答。）提问：珠江三角洲地区生产的产品是通过什么渠道出口至东南亚、欧洲、非洲、美洲和大洋洲等地区的呢?教师及时给予激励评价。提问：港澳地区与珠江三角洲地区是以怎样的合作方式发展珠江三角洲地区外向型经济，从而使该地区

6、贸易国际化水平有了大幅度提高的呢?　为培养学生发散思维，提问：“前店后厂”模式充分利用两地的互补优势，实现了强强联手。你认为这种分工合作模式还对哪些地区有借鉴意义?教师及时点评、鼓励。指导学生分组完成53页、54页的活动题。提问、总结回答情况。承转讲述：珠江三角洲地区经济发展的一个显著标志是城镇的迅猛发展，可以说城镇的发展是珠江三角洲地区经济发展的必然结果。下面我们就来了解一下珠江三角洲地区城镇的发展。学生读教材53页上面的文字部分并回答：珠江三角洲地区是通过港澳贸易渠道把本区的主导产品出口至世界各地的。学生阅读第53页材料，明确港澳地区与珠江三角洲地区是以“前店后厂”的基本模

7、式合作发展珠江三角洲外向型经济的。两地区正是采取了这种发展外向型经济的合作模式，到20世纪末，珠江三角洲才成为全球最大的电子和日用消费品生产出口基地之一。学生发挥想象力，发表自己的见解。回答：“前店后厂”的分工合作模式对我国经济发达的沿海地区如辽中南地区、环渤海地区、长江三角洲地区等发展外向型经济有重要的借鉴意义。学生分组讨论，各述己见。巩固训练（2分钟）1.珠江三角洲外资的主要来源地是()A．台湾地区。B.美国、日本C.港澳地区D．欧洲2．珠江三角洲地区人均国内生产总值增长迅速的主要原因是