高一学案-烛之武退秦师

《高一学案-烛之武退秦师》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、连云港外国语学校高一语文学案《烛之武退秦师》练习命制人：刘冰审核人：颜庭学时间：2014年2月25日【练习目标】1、掌握重点虚实词的用法与意义。2、掌握文言特殊句式。3、翻译重点语句，做到联系语境，字字落实。【文本展示】晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难

2、也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。【思考与讨论】一、我国上古的“爵”位：周代诸侯有“公、侯、伯、子、男”五等爵。《通典.职官.封爵》载有：公侯百里，伯七十里，子男五十里。周公居摄改制，大其封，公五百里，侯四百里，伯三百里，子二百里，男百里。周代诸侯的五等爵就是周代诸侯中“多级的阶梯”的表现形式。二、“军”文言文中表示“驻军”除此之外，次：临时驻扎和住宿《左传》：“师退。次于召陵”壁：〈动〉驻扎。《史记·魏公子列传》“魏王恐,使人出晋鄙,留军壁邺。”三、辞：1、讼辞，口供。《周礼秋官乡士》“听其狱讼，察其辞”2

3、、言辞，词语。《庄子盗跖》“多辞谬说”3、推辞，不接受。～职。～呈。4、告别。陶潜《桃花源记》“停数日，辞去”。5、文体的一种。陶渊明《归去来兮辞》。四、鄙：1、周代基层行政区划，五百户为鄙。2、边疆，边远的地方。3、庸俗，浅陋。《论文子罕》“吾少也贱，故多能鄙事”。4、看不起，轻视。《左传第2页共2页连云港外国语学校高一语文学案且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人

4、之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。宣公十四年》“过我而不假道，鄙我也。”5、谦词。谦称自己。“鄙人，鄙夫”也作谦词五、与有三个读音Yǔ1、给予，授予。《史记项羽本纪》“与斗彘酒”2、结交，亲附。《荀子王霸》“不欺其与”（其与：指所结交的国家）3、对付。《史记燕召公世家》“庞媛易与耳”4、和，跟。Yù1参加“蹇叔之子与师”2赞许“朝过夕改，君子与之”Yú句末语气词，表示疑问或者感叹。《封禅文》“何其爽与”六、其的用法1、代词用法第三人称，他的，她的，它的，他们的。指示代词，那，那些2、副词用法揣测语气，“大概”祈使语气，“还是”反

5、问语气，“难道”3、连词用法假设关系：如果选择关系：是……还是4、形容词词头“北风其凉”第2页共2页