阅读示范课故事《小鳄鱼找朋友》

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1、故事《小鳄鱼找朋友》★教学目标1、引导幼儿理解故事内容，体会小鳄鱼对于友情的渴望。2、引导幼儿认识正确的交朋友方式，提高幼儿的社会交往经验。★教学准备1、多媒体课件《小鳄鱼找朋友》2、快乐儿童阅读课本-E33、自制动物图卡4、识字卡：《快乐儿童阅读》第三级-3★教学重点学会如何通过友好的方式与人交朋友。★课前准备1、将阅读教材事先按组分好，放在幼儿桌面上，方便课堂翻阅。2、将自制动物图卡按照展示的顺序放好。3、将课件调到四级界面。★教学流程一、教学导入1、小朋友们，你们每个人都有好朋友，现在请小朋友告诉我，你的好

2、朋友是谁。（请小朋友举手自由讨论并介绍自己的好朋友）2、老师今天也带来了几个好朋友，我们一起来认识她们。记得要跟她们打招呼哦。（教师依次出示本故事的主要人物小鳄鱼、小猴子、小野猪、小熊、小斑马、小兔子，并引导小朋友与之打招呼）3、这几个好朋友之间发生了一些有趣的故事，小朋友们一起来听一听这个故事，听完之后，告诉老师到底发生了什么事情。二、整体感知【播放多媒体课件《小鳄鱼找朋友》，请小朋友完整听一遍故事】1、故事听完了，请小朋友告诉我，你们都听到了什么，到底发生了什么故事呢？【请小朋友举手回答听到了哪些内容，并对小

3、朋友的回答进行适当的评价与鼓励。】2、小朋友们都非常棒，听得很仔细，现在请大家再认真地听一遍。【开始根据课件逐页听并解析故事】三、理解感悟1、针对第1页故事（1）、小朋友，你们刚刚听到了什么？【请小朋友各抒已见】（2）、小鳄鱼的表情是什么样子的？【引导幼儿仔细观察画面，重点观察小鳄鱼的表情】（3）、接下来会发生什么事情呢【继续听故事】2、针对第2页故事（1）、小鳄鱼的妈妈对小鳄鱼说了什么？【引导幼儿说出小鳄鱼妈妈对小鳄鱼说的话，不用要求幼儿能完整复述该句】（2）、那我们一起来看看小鳄鱼是怎样努力赢得朋友的，仔细听

4、一听哦。【引导幼儿继续往下听故事，课件继续播放】3、针对第3页故事（1）、小鳄鱼想跟谁做朋友呀？---小猴子。【引导幼儿观察画面，找出小鳄鱼想交的第1个好朋友，并把小猴子的图卡放在黑板上】（2）、小朋友们在仔细观察小猴子，它的表情是什么样子的？------在冒汗，很害怕的样子，躲在树后面……（3）、小鳄鱼是怎么讲，让小猴子这么害怕？------小猴子，我能和你做朋友吗？我想咬你一口。【教师重复小鳄鱼说的话，并且要加上咬人的动作，加深小朋友对这个字的理解】（4）、现在小朋友都变成小鳄鱼，一起学一学小鳄鱼是怎么对小猴

5、子说的。【请所有幼儿做动作，重复小鳄鱼说的话】（5）、现在老师变成了小猴子，小朋友是小鳄鱼，你们学小鳄鱼说一说，看老师当的小猴子是怎么回答的。【老师与幼儿共同将此段情景进行表演，表演结束后，引导小朋友继续往下听故事--继续播放课件】4、针对第4页故事（1）小鳄鱼接下来想跟谁做好朋友啊？---小野猪。【引导幼儿观察画面，找出小野猪，并把小野猪的图卡贴在黑板上，排在小猴图卡的后面】（2）小朋友们，你们猜一猜，小鳄鱼这个时候会跟小野猪说什么呢？【引导小朋友回忆小鳄鱼会说的话，让小朋友自由发挥】（3）小鳄鱼说：小野猪，你

6、能和我做朋友吗？我想咬你一口。小鳄鱼说什么了？请小朋友来告诉我。【引导小朋友以小鳄鱼的角色重复并表演这句话】（4）小野猪听完小鳄鱼说的话，有什么反应呢，你从哪里看出来的？【引导幼儿观察图片，说一说小野猪是什么样的状态--小野猪想逃跑】（5）小野猪想逃跑了，它说了什么？----“天哪！我才不要和你做朋友。”【请小朋友当小野猪，重复小野猪说过的话】（6）现在请小朋友变成小鳄鱼，老师当小野猪，我们一起来表演一遍。【与幼儿进行角色表演】5、针对第5页故事（1）小鳄鱼接下来又想跟谁做好朋友呢，请小朋友告诉我。---小熊【引

7、导幼儿观察画面，并把小熊的图卡粘贴在黑板上，按顺序排好】（2）小朋友们想一想，小鳄鱼会对小熊说什么呢？【引导小朋友自己来说一说小鳄鱼会说什么？多媒体翻到这一页的时候，先暂停，先不要让旁白念出来，等问完问题，小朋友回答完之后，再进行播放。】（3）小朋友非常厉害，那我们一起来听一听小鳄鱼是不是这么说的。【播放多媒体课件，公布正确答案。】（4）小熊听完小鳄鱼说的话，是什么反应呢？-----尖叫着跑开了。【引导幼儿观察画面，看看小熊是什么样的反应】（5）小朋友们，如果小鳄鱼对你们这样说，你们会跟她做好朋友吗？---不会【

8、引导幼儿理解小鳄鱼说出这句话以后，大家都会有的反应。】6、针对第6页故事（1）请小朋友们仔细观察画面，小鳄鱼是什么表情呢？【引导幼儿仔细观察画面，观察小鳄鱼的表情】（2）它为什么会是这样的表情呢？【请幼儿各抒已见】（2）它对妈妈说了什么呢？【引导幼儿说一说小鳄鱼对妈妈说了什么】（3）妈妈对小鳄鱼说了什么呢？【引导幼儿复述鳄鱼妈妈说的话】7、针对第7页故事（1）鳄鱼妈妈给小