韶山社会实践调查报告

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1、韶山之行社会实践报告一.调查背景：红色之旅革命精神二.调查准备过程：1.全班教育，讲授关于韶山的历史渊源和东山学校发展概况。2.网上搜集资料，进一步增进对调查地点的了解和认识。3.明确社会实践目的，讨论社会调查的侧重点。三.调查报告说明：1.调查时间：2010年7月2.调查对象：毛主席铜像广场、毛泽东故居、东山学校3.调查单位：*****4.调查目的：深入落实科学发展观，增强学员对于相关红色文化的了解，促进学员爱国爱校的热情，增进学员报效国家的激情。5.调查方法：参观，写感悟四.社会实践感想：为了纪念深入落实

2、科学发展观，弘扬民族精神，加强红色文化教育，队里特地安排全队学员接受革命传统教育，加深对革命历史的了解，进一步激发学员的爱国主义热情，以自身的实际行动投身于各项工作之中，在此次活动中，我们踏着先人的革命足迹，切身体会那可歌可泣的革命历史，感受红土地上英雄们的壮丽诗篇，让我的心灵得到又一次的洗礼。韶山也叫韶山冲，它所在的湘潭县和少奇家乡炭子冲所在的宁乡县是紧邻，从王家湾过去不过几十里地。深秋十月十一日，我们怀着无比崇敬的心情，前往一代伟人的故乡——韶山，去寻找开国领袖毛泽东的足迹。听队长介绍说铸造于毛主席诞辰１

3、００周年的这尊铜像在运抵韶山途中的井冈山时运送的汽车突然抛锚，让主席在他最早拿起枪杆子的地方住了一夜；铜像运抵韶山当天上午的１０时，天上突然出现日月同辉的奇观，漫山遍野的杜鹃花在冬日竞相开放；铜像揭幕仪式的第二天，六只美丽的蝴蝶飞到主席身边，那是主席在创建新中国的伟大事业中献身的六位亲人回来为主席祝福，……这种也许是自然界巧合的现象，我们只能用自己的感情去诠释，去想象。不管这些诠释是多么的牵强，这些想象是多么的奇特，它都是代表人们对领袖的深深的爱戴、思念和崇敬。我们在铜像广场举行仪式，进献花篮并重温了入党誓词

4、。后来又参观了毛泽东同志故居，回忆了伟人的生活足迹。之后，我们又来到革命教育基地----东山学校。东山学校（东山书院），位于湖南省湘乡市东效，始建于光绪21年（1895年），始名东山精舍，1900年易名为东山书院。1905后以学堂相称，1958年9月10日，毛泽东同志为其母校题名“东山学校”，沿用至今。东山学校平面布局很奇特，建筑群外环以人工围河而成半岛状，据称围河是由三口品字形池塘凿通而成，池边种满了高高的树木，一座有栏杆的石桥横跨在池上，为全校师生的进出的必由之路，池边有一口水井，是年轻的毛泽东和同学们谈

5、论时政的地方。黄昏时分，桥下水波，池中游鱼，引来毛泽东驻足观望，排解了少小离家的毛泽东不少乡愁。顺便说一句，这是毛泽东第一次离开家，离开韶山冲，到外婆家上学。百余年来，东山学校成为仁人志士成长的摇篮，毛泽东1910-1911年在此学习，陈赓谭政大将，诗人萧三，社会活动家易礼容，烈士毛泽覃等一代名人的学生时代都在此度过。一天的行程短暂而紧凑，在一天的旅程里我们重温了峥嵘的历史，看到了众多的文物，听见了动人的故事；既感受到了我国悠久的历史文化，又领略了祖国的山川秀美，更重要的是重温了一代伟人的豪情壮志、丰功伟绩。

6、“诗国长城”浓厚的文化底蕴和绵延的历史脉络令人赞叹折服，岳麓书院深幽的景致意境和悠久的文化沉淀令人流连忘返，但是这些都不及韶山的烙印韶山的精神那般令人敬仰乃至朝圣。韶山之行对我们是一种精神和心灵的洗礼。