中心学校党课讲稿 担当有为 狠抓落实

《中心学校党课讲稿 担当有为 狠抓落实》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、担当有为狠抓落实今天党课的主题是，担当有为，狠抓落实。“担当和落实”是一组因果关系，敢担当必然能落实、落得实；反之，工作能落得实、落实的好，亦是能担当者。今天的党课我讲两个方面的内容。一、为什么有人不愿意担当。敢于担当是一个人的基本素质。试想，一个只想当官不想干事、只想揽权不想担责、只想出彩不想出力的人，在家里外头都不会是一个受人尊重、招人喜欢的人。毕竟，在其位、谋其政、尽其责是一个人的本分所在。道理人人都懂，为啥偏偏有人不愿意担当呢？原因有二：　　一是不愿意去落实。落实永远是担当最好的注脚，没有落实的担当等于空话。如果敢于担当是一种使命的话，落实就是努力

2、追求不辱使命。这意味着担当者要付出，最低也要定好位、站好岗，点燃工作激情，负起工作责任，善始善终，善作善成，以实干求实效。　　二是没有能力落实。责重山岳，能者当之。敢于担当责任，就要敢于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。有些人多年来一味地应付、将就、凑合，看上去一幅“官样做派”，实际上是不断知难而退，于是消磨了斗志、退化了能力，最后只能尸位素餐。二、担当精神的现实内涵在党95年的光辉历程中，一代代中国共产党人与时俱进地赋予担当精神以丰富内涵。习近平总书记对担当精神曾经有过多次论述。2013年6月，他在全国组织工作会议上强调，

3、党的干部必须坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。这一重要论述集中阐释了新的历史条件下中国共产党人担当精神的科学内涵和基本要求。深入领会习总书记系列重要讲话精神，我认为，党员领导干部的担当精神要体现在以下几个方面。要甘于担责。能力有大有小、职务有高有低，但责任心不能可有可无。党员干部在其位司其职，就要对党负责、对人民负责、对自己负责。“说得直白一点，组织上分派给我们的工作，就是派我们在这里站岗放哨，这叫守土有责”。有“守土有责”的强烈责任心，才会有忠诚履职的内在

4、自觉，才会有推动发展的精神动力，才会有为师生服务的热情态度，主动地干好本职工作，做到“‘拨亮一盏灯，照红一大片’，在本职岗位上奏响人生最优美的乐章”。要乐于担事。干部就要干事，如果心里不装事、手上不干事，虽不犯事但也不顶事，这样的“撞钟先生”又有何用？担事要肯谋事，不是等事做而是找事做，领导没想到的我先想到，别人没动我先动。担事不能凭好恶，见好事喜事就“抢篮球”,见难事烦事就“踢足球”、“打排球”，是“四风”的表现之一。担事要抓落实，习近平总书记在福州工作期间，大力提倡“马上就办”的作风，今天仍然需要这种作风，推动各项工作提速提效提质。要勇于担错。古人说，

5、“人非圣贤，孰能无过”，“过也，人皆见之；更也，人皆仰之”。战国时廉颇负荆请罪留下了千古佳话。现在，每个领导干部肩上都有沉甸甸的担子，负重前行，有可能出现这样那样的失误。一旦出现失误，不能因为怕“丢了面子”“失了威信”而文过饰非、百般开脱；更不能揽功诿过，有了成绩都归自己、出了问题就推给他人。襟怀坦荡、知错认错、认错改错，才能赢得群众的尊重和组织的信任。要勤于担忧。生于忧患，死于安乐。要常怀安不忘危的忧患意识，时刻保持清醒头脑，从成绩中看到差距、从机遇中看到挑战、从有利中发现不利。同时，增强必胜的信心，提高应对风险挑战的能力。要有“四面湖山来眼底，万家忧乐

6、在心头”的情怀，时刻以师生的忧乐为忧乐、以师生的甘苦为甘苦，把师生呼声作为第一信号、把师生需要作为第一选择、把师生满意作为第一标准，积极为师生排忧解难。要善于担难。宋诗云：“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢，正入万山圈子里，一山放过一山拦”。现实工作中，往往会遇到历史遗留问题累积难解、新的问题还在不断出现的情形。面对错综复杂的矛盾困难，党员干部当鸵鸟听之任之不行，两眼望天“等靠要”也不行，必须创造性地开展工作，拿出辨误区、探盲区、排雷区的智慧，在攻城拔寨、破解难题中，把改革发展稳定的事业推向前进。要敢于担险。敢于担当要做到“平常时期能看得出来，关键时刻能冲得

7、出来，危难关头能豁得出来”。和平时期所谓“险”，无非是改革创新过程中吃螃蟹、涉险滩、破藩篱的风险，不是战争年代经常性的生命危险。领导干部要有“闯”的精神、“冒”的精神，趟出新路子，干出新事业。如果遇到突发性灾难、群体事件等紧急情况，则更要身先士卒、深入一线，临危不惧、果断决策，当好群众的主心骨、带头人。