钢琴陪练老师的作用

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1、目录一、幼儿学琴过程中遇到的常见问题（一）盲目性1、家长的盲目性2、幼儿的盲目性（二）急躁性1、急于求成2、缺乏耐心毅力二、幼儿学琴过程中常见问题的解决方法（一）对于家长的盲目性，作为陪练老师最好的方法就是沟通（二）给孩子一个良好的学琴环境（三）对于孩子的盲目性和急躁性，作为陪练老师最重要的是兴趣培养三、陪练老师在孩子学习过程中如何正确教导他们练琴的细节问题。（一）培养琴童的钢琴识谱能力（二）引导琴童避免弹奏方法上的常见错误（三）培养琴童良好的练琴习惯结论参考文献试论钢琴陪练教师在孩子学琴过程中的重要作用内容摘要:

2、在孩子学习钢琴的过程中经常会遇到各种问题。本文以幼儿学习钢琴为例，阐述陪练老师在孩子学习钢琴的过程中如何从心理上、教学上对其进行辅导，并针对各人的不同特点提出常见的解决问题的方法，同时也阐述了学琴过程中家长与陪练教师沟通的重要性。关键词：钢琴陪练教师沟通随着我国经济的发展与人民生活水平的提高，钢琴教育越来越普及了，但随之显现出来的问题也越来越多。学钢琴之所以成为众多家长与孩子的选择，是因为学习钢琴有助于锻炼意志、陶冶情操和增强自信心。由于在学习钢琴的过程中孩子由自身的心理状态向表演和自我表现的方向变化，这就有助于孩

3、子的性格逐渐变得更加开朗、活泼，更能激发他们学习的热情。此外，通过学习钢琴养成的坚强意志和良好的学习习惯，也有助于其他科目的理解和学习。但是任何事物都是有两面性的，孩子在学习钢琴的过程中也会存在很多的问题，解决好这些问题，才能使幼儿在钢琴的学习道路上越走越远。以下是我所总结的孩子们钢琴学习过程中的常见问题：第一盲目性1、家长的盲目性当今学习钢琴的孩子越来越多，但是并不是每个人都明确自己为什么要学琴。家长们有赶时髦的，有为了升学加分的，也有望子成“大师”的，有因为攀比的心理而强迫孩子学的，还有一种纯粹的为了盲目的考级

4、，觉得孩子有很多证书是一件很光彩的事情。可以说用这些动机来主导孩子的钢琴学习都是有害的。家长们对钢琴学习能不能有一个正确的目标，有一个科学的态度，不但关系着我们能不能以正确的方向引导孩子学习，也直接关系到孩子的学习效果和从中获得的成果。当孩子的钢琴水平得不到提高或提高不快，而看到其他的孩子琴技提高时，有些家长就会严厉的对待孩子，逼着他学习，我曾经看到一位妈妈陪孩子练琴的时候，一直打孩子，错一个音就打，孩子哭着，喊着都不管。孩子很伤心的看着妈妈，那眼神真的让人很心酸。因此，学习钢琴是一个循序渐进的过程，家长不能盲目的

5、严格要求孩子。现在是一个竞争激烈的时代，很多家长认为证书可以降低孩子就业的门槛，就会让孩子在很小的时候就开始考级，孩子一方面要面临学习的压力，还要面临考级的紧张感，对孩子的心里会造成很大的负担。因此，盲目的追求考级，对孩子来说未必有益。2、幼儿的盲目性对于刚刚接触钢琴的幼儿来说钢琴在他们眼里就是个大玩具，一个可以发出美妙声响的大玩具，最初接触钢琴都存在极大的兴趣。但孩子自身对钢琴学习过程中的难度和强度并未了解。再加上幼儿的自制力比较差，这样就很容易一些出现厌学的、坚持不住的或越来越觉得没兴趣而不想学的孩子。因此，半

6、途而废的孩子占了钢琴学习队伍的大部分。3-7岁这个年龄阶段的孩子不易分清质与量、因与果、主体与客体、现象与本质等关系，他们绝大多数的主观意识及认识世界的方法是靠家长及教师传授的，对直接感性认识接受得较为积极而对间接理性认识接受得较为被动。在孩子刚接触钢琴的时候，很少有孩子能意识到自己在学习钢琴，只知道跟着老师走，老师让干什么就干什么，而且对于3-7岁的孩子来说上课注意力是很难集中的。所以，孩子自身也存在着一定盲目性，更需要家长和陪练教师正确的引导。第二急躁性容易急躁是幼儿学习钢琴最容易表现出来的问题，因为幼儿心理发

7、育上的不成熟在遇到困难时没有一个正确对待问题的方法，从而影响到学习的效果。主要有以下现象：1急于求成幼儿在学琴过程中，因求成心切，盲目的追求“快”，会有一种浮躁的心理，比如学习态度不踏实不能做到慢练、精弹，或死记硬背，只求数量不求质量。这样造成孩子的基本功不扎实，拔苗助长，有害孩子的身心健康，很多孩子也会因此缺乏了对音乐的感受和理解2缺乏耐心毅力幼儿在学习初期，对于新鲜事物的好奇会让孩子有极大的兴趣，在钢琴课程逐渐加深的情况下，孩子对钢琴学习很迷茫，开始怀疑自己的学习能力，很多的不确定因素造成孩子内心的彷徨感，因此

8、在钢琴的学习中就会出现因害怕出现的急躁感。幼儿学习钢琴的常见问题的解决方法鉴于以上幼儿学琴的特殊性，在学习中产生许多问题，这些问题有的是出于学习者自身，有的则来源于外界因素，解决这些问题不仅需要孩子自身的调节，更需要陪练老师正确的引导。陪练老师在解决这些问题上起到的作用是不可替代的。第一对于家长的盲目性，作为陪练老师最好的方法就是沟通由于幼儿自我表达能力不够