青岛版2017-2018学年小学一年级上册科学全册教案

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1、2017-2018学年青岛版科学一年级上册教案2017-2018学年秋季学期青岛版小学一年级科学上册全册教案科学教学设计课题走进科学课课时1教案序号1教材分析《走进科学课》起着把学生领进门的作用，让学生知道科学课的学习内容和学习方法，同时让学生认识到科学课上需要进行观察、实验等探究活动。教学目标1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。  2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。  3、初步了解怎样学科学。 重难点及突破措施教学重点：激发学

2、生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。 教学难点：学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。课前准备展台、相关图片。教学过程一、导入新课以谈话方式导入。 引领学生阅读第一单元卷首语。二、初步认识“科学”。教师提出问题：同学们什么是科学？       出示图片：（彩虹、火山 蘑菇岩、猪笼草、恐龙 ）   提问：你认识这些自然事物吗？知道关于它们的秘密吗？你还想知道哪些自然秘密？  出示图片：家居设备组合。  提问：你认识哪些电器？它们都有什么用？你知道关于

3、它们的秘密吗？      （引导回答问题，引发学生对科学一词的关注，激发学生对科学探究的兴趣。）332017-2018学年秋季学期青岛版小学一年级科学上册全册教案一、探究活动。（一）探究科学课上做什么。教师提问：科学课上做什么？ 引领学生观察图片，深入理解科学课上需要完成的事情。 （二）亲历探究活动。（1）教师引领学生观察绿萝的叶子。 让学生观察，说一说是什么形状的？你还知道哪些形状的叶子？ （2）教师做“小鱼有什么变化”的实验。 进一步培养学生对科学课的兴趣。 （3）教师做第4页中的水溶实验。 建议学生回家尝试一下，并做好观察。 四、科学

4、家的故事。 教师搜集几个科学家的故事，为学生简单讲解，激发他们的学习兴趣。 五、拓展活动。 学生回家让父母讲一讲科学家的故事。板书设计《走进科学课》 生活中处处有科学教后反思332017-2018学年秋季学期青岛版小学一年级科学上册全册教案数学教学设计课题我的“小问号”课时1教案序号2教材分析《我的“小问号”》旨在让学生亲历提出问题的过程，培养学生提出问题的能力，感悟到进行探究科学要具有的问题意识，要敢于提出问题，要会提出问题，激发学生的好奇心、求知欲以及学习科学课的兴趣。教学目标1、鼓励儿童提出问题，探究问题，知道科学探究的简单方法。2、

5、引导儿童乐于探究，了解生活中常见的自然现象和有关科学常识。 重难点及突破措施教学重点：引导学生了解探索、创造、发明的过程与方法。 教学难点：引导儿童爱动脑筋，掌握初步的探究问题的方法，启蒙创新意识。课前准备学生自备喜欢的玩具1个。教学过程一、介绍玩具，导入新课。师：老师布置让大家挑一个喜欢的玩具带到学校来，大家都带来了吗？ 师：指定几个学生介绍自己带来的玩具，讲解玩具的玩法和功能。二、探究活动（一）玩一玩，提出“小问号”。 1、教师引导学生观察课本上的图片。 师：这些小朋友在玩的过程中提出了哪些有趣的小问号呢？ 让学生说一说。 2、提出自己

6、的小问号。 师：现在我们开始玩自己手中的玩具。 学生动手玩一玩。 师：你能提出自己的小问号吗？ 让学生提出自己的感兴趣小问号，全部集体交流。（二）生活中，你有哪些“小问号”？1、教师引导学生观察第6页的图片。 师：你想知道什么？ 332017-2018学年秋季学期青岛版小学一年级科学上册全册教案教学过程多找几位学生根据图片表达自己的想法 师：在我们的日常生活当中，你有哪些“小问号”呢？ 学生根据生活实际，找出更多的小问号，充分让他们表达想法。一、拓展活动。 师：同学们来到新学校已经四个星期了，你在我们的校园里面发现“小问号”了吗？ 让学生根

7、据平时的观察，充分发表自己的想法。 四、课外实践。 1、观察蚂蚁。2、玩踩影子游戏。3、荡秋千。 要求学生在玩的过程中，随时提出自己的小问号。板书设计《我的“小问号”》 问题→观察→办法→动手→解决 教后反思332017-2018学年秋季学期青岛版小学一年级科学上册全册教案数学教学设计课题看一看课时1教案序号3教材分析本节课由四部分内容组成，观察眼睛，眼睛的功能，观察的方法，保护眼睛。通过对这一节课的学习，学生学会观察是什么，用什么观察，怎样进行观察？对一年级刚刚接触科学课，需要教给他们认识事物的点金术。教学目标1、通过动手操作，培养学生的

8、动手操作能力。 2、通过教师引导，学生进行有目的的观察，培养学生的观察能力，知道眼睛的作用。 3、通过教学活动，培养学生善于观察，热爱观察的情感。重难点及突破措施教学重点：通过学